四川绵阳舞蹈生文化课补课机构(高中培训班收分标准)

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一、准暑假是不是要补课

准高三暑假是否补课其实要对自己属于哪一类的学生有所定位，比如学习成绩优秀的学生，学习成绩中等的学生，学习成绩偏的学生。

建议根据自己的实际情况决定是否需要补课。

高二升入高三作为新高三的你而言，需要从多方面多好迎战高三的心里准备。

不要给自己施加太大的压力，但是也不要太多放松。

这个度自己把握好。

其实绝大多数的家长以及同学们还是会选择在暑期补课的，因为对于成绩优秀的人他们想继续保持优秀。

针对自己的优势科目开始重点巩固，薄弱科目快速补充。

对于成绩中等的人通过暑期补课可以实现成绩的突破以及重点学科的查漏补缺。

而对于成绩偏差的人大家的目标就是想实现成绩大幅度的提升，主要针对英语和理科的学习，这样开学才可以跟上学校的进度。

高二暑假到升高三这个过渡期一定要抓好，利用好暑期可以说是为迎战新高三打了一个好头。

因为对于大部分同学而言，针对高中两年学过的知识都是有知识漏洞的，这个暑期是查漏补缺很好的阶段。

在以往的教学中，有同学反馈，自己可能在暑期之前的期末考试还不理想，可能出于学校本身的出题难度，也可能是考取了学期没复习和没讲过的知识点。

但是这也说明了自己学习中存在的问题，所以说利用好暑期，不管是弱项还是强项，都可以在老师的讲解过程中对知识点有个巩固，不至于在高三关键时期再浪费时间去消化吸收。

利用好暑期提前查漏补缺对高三一年都是非常有用的。

二、假期补课有没有用

还是有用的。

正常的情况下，是不需要补课的，因为一学期下来，是该休养的时候了，不然怎么会有假期呢，何不连着上嘛。现在很多的家长，“充分”地利用了假期这段时光，不断地学习个人技能、奥数、文体等等，把小朋友们累得个半死，真的是有点过了。

不过话又说回来，假期这么长，利用其中的一些时间学习一些技能，补补平时的不足，还是可以的，但万不可以什么都以学这学那为主，没有一口喘气的机会，这样就适得其反，也就违背了我们的意愿。

小学生们也要正确认识，一个假期光玩也没有多在的意义，既有玩的时间，也有学习的时间才是。体谅父母的苦心，毕竟这个社会是这样的，落后要挨打！

三、大学生一对一补课效果好吗

一对一补课就是加强了学生的学习，短暂性的快速提高了学习成绩，但是又存在着许多的纰漏，因为这样是被动的，不能提高学生的自主学习，大学本来就是以自学为主，这样做的话反而，起不到最开始的学习初衷！

用大学生补课，是孩子学校比较主张的、可以适合多数孩子的补课方式，自己也相对认同，所以说点儿自己的想法：首先，我理解的补课的大致有这几种：学校组织的团补，由正常的任课老师在课余时间进行的拔高训练，这种补课，我的想法是，除非老师的个人品质有问题，否则不会出现该讲的知识点不在课内讲，只在课外讲的情形，课外讲的内容只应是拔高和重复，但由于老师身份的特殊性，孩子想不参加不容易。专业的辅导机构，这类补课通常会有专门的教案和课程安排，内容无非两类，一个是校内知识的提前学习，另一个是校内知识的统一复习，所学知识应不会出现脱离大纲和考试，只是内容的组织方式和学习策略与学校有所不同，算是殊途同归。一对一辅导，大学生补课类似于这种，主要是针对孩子的薄弱点进行加强，大学生的劣势是脱离中学应试环境较久，对知识的把握和扩展不如专业老师，找个有耐心、认真负责的也不容易，优势是价格、时间及与孩子的平等沟通。至于选择哪种方式补课，我觉得唯一的依据就是孩子自身的情况。适合找大学生补课的孩子应该是：孩子自己有向好的意愿；在学校学习时没有大量知识点听不懂的情况；孩子的自我约束能力较差，学习被动；自己没有错题总结能力或者懒于这么做。补的方式应该是："监督为主，答疑为辅"，内容包含：“作业辅导、错题整理、新课预习指导”。