自贡自流井表演生文化课补课学校(复习中心),高一是基础，高一没学好，后面就越来越跟不上，高中知识链接的很紧密。高一高二的补课是很有必要的。
一、学生怎么补课最有效
一是补信心。学生成绩差，最缺的，其实是信心。因为不自信，认为不如别人，因而不想努力、不愿付出。所以，首要的是激发他的自信心，让他相信“我能行”。
二是补习惯。成绩差的背后往往是习惯的缺失。因而，要帮助学生建立“六认真”的学习习惯(认真预习、认真听课、认真练习、认真纠错、认真考试、认真归纳整理)，通过抓习惯，指导其在学习的过程中一点一点地改进与提高。
三是补方法。方法比知识更重要。要结合具体的知识，教给学生记忆的方法、理解的方法和应用的方法。变“苦学”为“巧学、趣学”，激发其学习兴趣与学习动力。
四是补知识。要讲清知识的本质与来历，从“是什么”落实到“为什么”。学生懂了以后，还要要求给老师复述一遍，用自己话准确地说出来。学生说的过程，就是知识内化的过程，因为，想得明白才会说得清楚。
给学生“补课”，根本的是，要激发他的学习信心、纠正他的学习习惯、教给他学习的学习，让他有兴趣地、有恒心地、科学地自主学习。
二、补课也要补学习习惯
利用假期，还可以让孩子建立一些好的学习习惯：比如，建立起平时没时间整理的错题本。
趁着时间充裕，把平时不会做的题目和曾经出错的题目都记下来，还可以进行期末试卷的错题分析，以备后用。
其次是复习归纳的习惯。一学期的学习内容总有些掌握不牢的，趁暑假查漏补缺，以免新学期开始后，旧的亏空越欠越大。
在暑假，可以让孩子把上一学期的内容按单元进行整理、归纳，养成做单元总结的习惯，并将其用于日后的学习中。
三、对补课的看法及评价
其实高中到底要不要补课呢，这个问题如果撇开现在学校的硬性规定来说，必不必要就得看每个人的学习能力和学习状态了。
如果说，一个高中生，明明知道自己马上要高考了，很多知识点都没有掌握，但在周末还是不肯学习，那高中补课就很多必要！不过，在我看来，学习主要还是靠自己，如果自己都不愿意学习，如果自己都找不到合适自己的学习方法，即便是天天待在学校也不见得有用。
高中补课现象的确是迫于压力而产生的，但这不代表着毫无作用，或者一点必要性都没有，毕竟这对很多穷苦孩子来说是一次次的不断提升自我的机会！高中补课现象，并不是为了谋取私利，是过于看中学生的应试教育而形成的现象，其本质还是为了学生的学习和发展。
如果还在想，高中补课有没有必要的话，不妨想想有没有帮到过自己。
