宜宾兴文表演生文化课培训班(补课机构收分标准)

宜宾兴文表演生文化课培训班(补课机构收分标准),艺术生考生高考落榜也是有多个选择的，可以继续选择艺术类专业的复读，也可以放弃艺术类专业，选择普通文理科专业的复读。

当然也可以放弃高考采取其它方式参加工作。

高考落榜考生要认清自己的实力，综合分析各种情况下的选择利弊，选择更加适合自己的奋斗方式。

一、舞蹈表演健美操专业

一、测试内容及分值

二、测试内容与评分标准

(一)身体形态、难度、技巧(40分)

1、身体形态(10分)

评分内容：评委从五官;四肢比例;身材等方面综合评定。

评分标准：

五官、四肢比例、身材很好。7-10分

五官、四肢比例、身材一般。0-6分

2、规定难度(20分)

评分内容：

A组：直升飞机;

B组：直角(分腿)支撑;

C组：屈体分腿跳(科萨克);

D组：单足转体接垂地劈腿

评分标准：

A组：

直升飞机(直升飞机接叉)0-4分

直升飞机接文森 0-5分

B组：

直角支撑(分腿)支撑2秒 0-4分

直角支撑(分腿)支撑转体360度 0-5分

C组：

(男)屈体分腿跳，0-4分

(男)屈体分腿跳转体360度，0-5分

(女)科萨克跳，0-4分

(女)科萨克跳转体360度，0-5分

D组：

无支撑垂地劈腿，0-4分

单足转体360度接垂地劈腿，0-5分

3、技巧(10分)

评分内容

踺子、侧手翻、前后软翻、头手翻、前后手翻、空翻。

评分标准：

1、踺子、侧手翻、前后软翻(A1-A3)，0-5分

2、前、后手翻、头手翻(A4-A6)，0-7分

3、前、后、侧空翻(A7)，0-10分

测试流程：

1、考生面对镜头正前方依次按前、左、后、右侧进行形体展示，每侧停留时间约在2-4秒，用时不超过10秒。

2、结束形体展示后，面向镜头进行规定难度动作测试，A、B、C、D组难度各一个，用时不超过30秒。

3、结束规定难度动作测试后，面向镜头进行技巧测试，根据自身情况，在A1-A3、A4-A6、A7三组技巧中任选一组进行测试，用时不超过20秒。

(二)成套动作(60分)

评分内容及动作要求

1、自编成套动作按照《国际体联(FIG)2023-2023年竞技健美操竞赛规则》要求进行编排，要求必须含有至少三个组别的难度动作和一个技巧动作，成套所选难度动作不能出现直升飞机、直角(分腿)支撑、屈体分腿跳(科萨克)、单足转体接垂地劈腿等规定难度动作，尽可能展示考生的竞技能力和表现力，展示成套动作时间为30秒-60秒。

2、考生在完成成套动作的前30秒必须展示出《国际体联(FIG)2023-2023年竞技健美操竞赛规则》三个组别难度动作和一个技巧动作。

评分标准

考评员依据《国际体联(FIG)2023-2023年竞技健美操竞赛规则》，从艺术性、难度水平、动作的完成质量及表现力等方面进行综合评定。

备注：

1、自编成套组合所需音乐由考生自备。

2、考生不允许化妆、染发。

3、考生必须身着竞技健美操比赛服、比赛鞋;严禁穿戴具有明显个人、单位或机构标识的衣服、鞋袜或者装饰(如XXX中学、培训机构、或特殊图案等)

二、舞蹈表演毕业后能当老师吗

可以。舞蹈教学在高校、中小学和培训班的地位是不一样的。高校舞蹈专业最重视舞蹈教学，一般要求应聘者有硕士甚至博士学历，一些大专院校才会招收本科毕业生。幼儿园和中小学将舞蹈作为音乐教学的一部分，所以想要去幼儿园和中小学做老师的小伙伴们要好好补充自己音乐方面的知识，才能胜任音乐教学工作。少年宫和培训班则将舞蹈作为一门独立的课程。

老师虽然不如演员光鲜亮丽，但相对来说也是一份比较安稳的工作。在各类学校做老师的优势在于稳定，工作规律;青少年宫或艺术培训班的优势在于薪酬更高，但上班时间主要在周末和寒暑假，不太容易和家人朋友聚在一起。有的少年宫会有事业编制，同学们一定要注意招聘信息中的细节。在少年宫、兴趣班和培训机构做老师不是长久之计，建议同学们在积累了足够的经验、资金和人脉后自己创业。

三、音乐表演专业考研方向有哪些

音乐表演专业考研方向1：音乐与舞蹈学

音乐与舞蹈学是一门融合音乐与舞蹈的学科。旨在培养艺术气息的人才。是表演和艺术行业不可或缺的一门学科。

本学科在强调对艺术本体进行较高层次的学术探索和理论研究的同时还注重培养学生艺术创作过程中的开拓性思维和创新理念，并能够从哲学层面掌握音乐、舞蹈艺术的文化学理念和创作性思维方式。

"钢琴表演艺术与理论研究"研究方向，研究内容为钢琴表演艺术与教学研究、钢琴艺术理论研究。培养较深的钢琴艺术理论和技能、较宽泛的知识结构、能胜任学校及其他机构的钢琴表演与教学、理论研究以及管理的高级人才。

音乐表演专业考研方向2：音乐学

音乐学，隶属于艺术学一级学科，是研究音乐的所有理论学科的总称。其总任务就是透过与音乐有关的各种现象来阐明它们的本质及其规律。

音乐是一门情感艺术，它以有组织的乐音为形式，以丰富的思想感情为内容，把人们带到特定的情境中去，催人联想，发人深思，给人以精神力量，引导人们热爱生活、向往美好的未来，激励人、鼓舞人驶进高尚的境界。学习该专业的学生需掌握大量的音乐史论、理论、中外民族民间音乐、音乐美学等，而且还要具备一定的钢琴或其他乐器演奏的能力，以及作曲技术的基础和相当的文学功底。

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音乐表演专业考研方向3：学科教学(音乐)

音乐教育专业培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。通过本专业的学习，能适应教师专业化的发展要求，系统掌握音乐教育的基础理论与方法，具有运用所学知识分析、解决实际问题以及进行教学研究的能力，又能够从事中小学音乐教育新课程改革以后的教育教学工作。

学科教学（音乐）专业要求学生具有较强的声乐、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力，掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力；具有较强的组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力；具备一定的音乐教育科研能力。