成都九江北音乐生文化课辅导班(高三培训中心政策),培养目标：培养具有较强的音乐表演和教学的基本技能，能在中小学从事音乐教学，组织课外文艺活动和竞赛工作的中小学音乐教师。
核心课程：音乐基础理论、声乐、器乐、舞蹈、形体训练、视唱练耳、教育学、教育心理学、中小学音乐教材教法、中小学音乐教学研究、现代教育技术、社会调查、教学实习、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
一、2023音乐类专业考试内容及要求
(一)演唱(声乐类)
1.音乐类专业考试考查目标
通过考生所演唱的曲目，测定考生的嗓音条件、音准、节奏、语言、歌唱状态和音乐的表现能力等;
2.音乐类专业考试内容与方式
考生在本省说明规定的《演唱作品曲目库》中自选3首歌曲备考，现场在备考的曲目中随机抽取其中1首歌曲进行演唱。
3.音乐类专业考试要求
(1)考生必须从本省说明规定的曲目范围内选择歌曲备考，美声、民族或通俗不限;
(2)考试时自报曲目名称及作者，只报考号，不得透漏姓名等信息。
(3)考试时考生必须背谱演唱，不得自带伴奏，由考点统一提供伴奏。
(4)考生着装需得体大方，对是否着演出服不做要求。可淡妆，不提倡浓妆。
(5)中国歌剧选段及外国歌剧咏叹调不可移调演唱，否则将酌情予以扣分处理。
(二)演奏(器乐类)
1.音乐类专业考试考查目标
通过考生所演奏的器乐作品，测定考生正确的演奏方法、技术水平及音乐表现力等。
2.音乐类专业考试内容与形式
考生在本省说明规定的《器乐演奏曲目库》中选2首曲目备考，现场随机抽取其中1首曲目进行演奏。考生背谱演奏。
3.音乐类专业考试要求
(1)考生在本省考试说明规定的曲目表中自选曲目2首备考。
(2)除了钢琴外，乐器自备，但不得自带伴奏或伴奏CD。
(3)考生着装需得体大方，可淡妆，不可浓妆。
(4)考试时自报曲目名称及作者，只报考号，不得透漏姓名等信息。
(5)考生须背谱演奏，演奏的乐曲速度不得低于曲目规定的最低速度要求，
音乐类专业考试时长不超过5分钟。
(三)视唱
1.音乐类专业考试考查目标
音乐类专业考试考查考生的读谱能力、乐谱内容理解能力、音乐表现力等。
2.音乐类专业考试内容与方式
8小节五线谱单声部乐曲，现场抽题视唱。
3.音乐类专业考试范围
无调号的自然大、小调式，和声、旋律小调式及中国民族五声性调式;2/4、3/4等拍子;节奏型包括均分、附点、后附点、切分、三连音及含有休止、连线等组合。
4.音乐类专业考试要求
(1)考试时，向评委报所抽题号，不得泄露个人姓名信息;
(2)当主考老师在钢琴上弹出视唱曲的第一个音后，考生按照试题要求，唱名清晰地划拍或击拍视唱。
二、2023音乐类专业统考评分标准是什么
(一)音乐类专业统考：视唱
考查音乐类专业统考生的音准感、节奏感和读谱能力。
A(90-100分)
视唱流畅完整，音高准确，节奏具备抑扬顿挫的律动感，乐句呼吸自然顺畅，强弱快慢处理得当。
B(75分-89分)
视唱流畅完整，音高准确，节奏准确，乐句呼吸自然顺畅，强弱快慢处理比较得当。
C(60分-74分)
视唱较为完整但不是很流畅，有少量明显的错误音高，节奏准确度稍差，乐句呼吸不自然。
D(59分及以下)
不能连续视唱，音高概念差，不能把握大部分节奏。
(二)音乐类专业统考：声乐演唱
考查音乐类专业统考生的演唱能力和基本条件,要求音乐类专业统考生能够运用正确的发声方法，使用准确的语言和风格演唱。
A(90-100分)
嗓音条件优秀;歌唱状态统一、稳定、扎实;有很好的呼吸支持，声音流畅;音质、音色及音量丰满而富于力度变化;音准、节奏准确，作品风格阐述准确;语言感觉好;演唱乐感极富表现力和感染力。
B(75分-89分)
嗓音条件优良;歌唱状态统一、稳定;有良好的呼吸支持，声音流畅;音质、音色及音量丰满而富于力度变化;音准、节奏准确，作品风格阐述恰当;语言感觉良好;演唱乐感富于表现力和感染力。
C(60分-74分)
嗓音条件一般;具备基本的歌唱状态;音准、节奏基本准确，作品风格阐述欠佳;歌唱语言不够规范。
D(59分及以下)
嗓音条件较差;欠缺基本的歌唱状态;音准、节奏较差，作品风格阐述不准确;歌唱语言较差;演唱不连贯、不完整。
( 三 )音乐类专业统考：器乐演奏
考查音乐类专业统考生的演奏能力和基本条件，要求音乐类专业统考生演奏流畅、音乐风格把握准确。
A(90-100分)
演奏完整流畅，技术娴熟，音准、节奏准确，能准确表达作品内容，达到作品规定速度，艺术感染力极强，演奏气质优雅、大方。
B(75分-89分)
演奏完整，演奏方法正确，达到曲目所规定的速度，技术准确干净，声部层次清晰，风格阐述恰当，有较强的艺术感染力，并对作品有自己的理解与表达。
C(60分-74分)
演奏基本完整，能够完成乐谱的基本要求，具备学习本专业的条件，演奏一般，速度掌握过快或过慢，声部不够清楚，作品风格不够恰当，演奏状态欠佳。
D(59分及以下)
嗓音条件较差;欠缺基本的歌唱状态;音准、节奏较差，作品风格阐述不准确;歌唱语言较差;演唱不连贯、不完整。
三、音乐艺考上大学容易吗
近年来报考音乐艺考的考生急剧增多，可能是因为常人所说艺考较容易考上大学，从而选择了音乐艺考，亦或是本身对音乐的兴趣，再加上有了艺考这一政策；在实现自己音乐梦的前提下，还能考上一个好的大学；然后毫无疑问选择音乐艺考这条道。当然不管是基于什么态度，艺考这条道想要成功的走到最后，过程是非常艰辛的，这还得看你如何选择。
对于音乐艺考生来说，可以选择自己喜欢的大学进行报考。在其中重要的环节就是对大学的选择，选择好一点的大学，难度肯定会相对较大一些。音乐艺考生报考音乐学院的难度远远大于报考综合性大学的音乐系专业。
报考专业的音乐和艺术学校，难度特别大，对于音乐艺考而言，专业学院的招生人数并不多，竞争压力仍然很大。
