成华前十的艺术生文化课辅导机构,补习机构学费是多少

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各大补习机构的教学有什么不同吗

一、 要了解补习生的补习原因。

俗话说：“林子大了，什么鸟都有”，同是补习生，补习的原因却不尽相同。

主要有四种：一种是基础差，成绩一直不好，每次模考都没有上过线的考生，这类考生补习的原因是希望勤能补拙，最后达到“笨鸟先飞”的目的。

第二种人是平时成绩较好，模考经常上线，可是高考失手，成绩不尽人意，这类考生补习的原因是再熬一年，明年或许会更好。

第三种人是平时成绩一般，学习态度不太认真，做一天和尚撞一天钟，但又有点小聪明，高考成绩差一点就上线，这类考生讨厌学习，认为“好马不吃回头草”，自己无论如何都不愿回校补习了，可是面对亲戚朋友的一番苦心，不得不带着一种“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的心态来补习。

第四种人是平时成绩特别好，模考几乎都能上重点，可高考成绩上了本科线却上不了重点线，或上了重点线却不是自己心中的重点线，这类考生是带着“不到黄河不死心”、不达目的不罢休的心态来补习的。

二、 要了解补习生的心理特点。

医生要治好病人的病，必须先查明病症，然后才能“对症下药”。

同样道理，要帮助补习生提高成绩，必须深入了解他们的心理特点。

补习生的心理特点大致有以下几点：第一、自卑。

十二年的寒窗苦读，换来的不是一举成名，而是一张无颜见“江东父老乡亲”的成绩单，面对望子成龙，望女成凤的父母那无奈与失望的眼神，面对金榜题名大摆筵席庆贺的同学，补习生的内心被无以言状的痛苦占据着，补习前大部分人都说曾经把自己关在房间里一个多月，终日以泪洗面，谁也不想见，他们觉得自己是社会的淘汰者，觉得自己是世界上最窝囊的人，对前途感到一片茫然，不知何去何从，自卑感让他们无地自容。

第二、沉默寡言，郁郁不乐是众多补习生的另外一个心理特点。

但他们认为并非如此，于是他们就觉得无地自容，自卑感就油然而生了，这是一种畸形的心理。

第三、压力大，输不起，是补习生的又一个特点。

许多补习生家里经济并不宽裕，特别是从农村来的补习生，读了十几年书后，有些人家里几乎是家徒四壁了。

但世代当农民的父母已经过怕了穷日子，“万般皆下品，唯有读书高”的思想意识使他们不惜一切代价供自己的子女考大学，认为上了大学就有了固定的单位，就有了固定的工资，就有了铁饭碗，把上大学看成是从“农门”跳进“龙门”的唯一出路。

补习生面对孤注一掷的父母亲，唯有拼命别无他法，对万一又考不上该怎么办这个问题，他们连想都不敢想，重重压力使他们除了拼搏还是拼搏，他们已经到了输不起这个地步了。

首先，要帮他们找回自信心。自信心是一个人能否成功的关键，而补习生最缺乏就是自信心，最需要的也是自信心。在补习班上第一节课时，我首先在黑板上抄下孟子的一段话：“舜发于畎亩之中，管夷吾举于士，孙叔熬举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”然后又举了古今中外一些有作为的人都不是一帆风顺的，而是在极度的困境中挺过来的，如司马迁受了宫刑还写出了文学巨著《史记》；曹雪芹举家食粥却创作了《红楼梦》……这些伟人之所以伟大，是因为他们能够化悲通为力量，一个人遇到一点挫折就一蹶不振是可悲的。一个伟人曾经说过：“如果错过太阳你哭泣了，那么你也错过了月亮了。”……这样一引导，挫折不但不可怕，还是通往成功殿堂的阶梯呢!为了帮他们找回自信心，仅靠思想指导是不够的，还必须关心和热爱他们，这是帮助他们提高成绩的一个重要前提条件，也是打开补习生心扉的金钥匙。补习生一般都需要温暖、信任和热爱，这是因为他们心灵遭受过巨大的创伤，精神蒙受过重大的打击，这就需要老师用心灵的温暖去医治心灵的创伤，用精神的甘露去激发他们的壮志。因此，对补习生应循循善诱，跟他们推心置腹，既做他们的老师，又做他们的知心朋友，在潜移默化中用爱心去影响他们，让他们感觉到生活的美好，激发他们生活的信心。其次，要善于发现现补习生的优点，因人而异。老师与补习生建立了一定感情后，就要像沙里淘金一样,细心地寻找他们的闪光点。科任的手上都有每个考生的当年的高考成绩单，每次测试后,用每次的成绩进行比较，发现有进步的学生，哪怕是进步一点点，都要及时的对他们进行表扬，并且帮助他们分析试卷，肯定他们在答题的一些优点，比如书写、表达、卷面等，同时委婉的指出存在的问题及今后努力的方向。这样，就会使他们受到鼓舞、找到信心，激发他们学习的兴趣。而一旦对学习发生了兴趣，他们就会千方百计去接近它，钻研它，弄懂它。上面的工作做好以后，老师就可以因人而异，对症下药了,补习生的成绩也会逐步上升了。。

各位家长，补习机构哪家的比较好

　　说起名校，你会想到什么？清华、北大，还是中戏、央美？我想大多数人的见解都跟小编差不多。

不过说起培训机构我想你们的看法就褒贬不一了，违规办学、跑路、乱收费・・・・・・我想这些都是它的标签。

不仅是学习上的问题，生活中遇到问题和老师聊上几句也就豁然开朗了”。

　　第三步，不同层次的的学生做不同的题，才能各有收获。

程尹麒说“学习要讲究梯度和广度。

做每一道题都要有举一反三的能力，要注意方法，学法的渗透。

一题的成功会让学生更有成就感，从而产生源源不断的兴趣去自主探究，进而触类旁通地解决类似很多题”。

艺考结束文化课补习是找机构还是回学校

这个是需要根据你自身的情况来决定了。

第一种情况，如果作为艺考生，文化课一直能保持在400以上，也就说，平时跟着老师上课不费劲，基本上能与老师同步，也可以留在学校继续努力；第二种情况，如果文化课不是很好，最好找专门的文化课补习机构，老师教学有针对性，我们学习也跟得上节奏，只要努力，就比较容易有所进步。

像我属于英语基础特别差的人，当时听了朋友的推荐报读了明师的艺体生文化课程，老师会按照你各科的成绩分配班级，单科针对性辅导，提分速度更快，我的英语在短短三个月内，从原本的及格线徘徊到后面班级榜上有名，连老师都夸我进步特别大。

无论是留在学校还是找机构补习，学习的时候一定要明确自己的目的，那就是考上大学!只要跟着有经验老师打好基础，不出现因为粗心大意而丢分的情况，高考肯定是可以考到理想的成绩的。