西昌艺术生高三最低分数线艺术生高三最低分数线,艺考生文化课补习班那些比较好,2023年浙江省艺术文化分要求低的院校有：浙江科技学院、浙江财经学院、浙江外国语学院、湖州师范学院、绍兴文理学院、丽水学院、嘉兴学院、台州学院、中国计量学院等院校。
艺术生文化课多少分
艺术生文化课誉盯要280分至400分。
艺术类考生的文化课分数线一般会在280至400分左右，文科、理科分数线不相同，如果文化课达不到艺术类批次规定的分数线的话，是不能报考的。
有部分学校是文化分+专业分的综合分来录取学生，文化分和专业分各占50%，而有的学校是文化分占40%专业分占60%。
“一般艺术类本科文化线为普通二本线的65%。
”也就是说，如果想上一个比较好的二本，艺考生们的文化课成绩至少能在400分以庆汪和上。
而想上重点本科，文化课成绩则至少需要在450分以上。
计算公式为：综合成绩=专业成绩÷专业总分(省内300/省外200)×100×50%+文化成绩÷文化总分(750)×100×50% 。
美术、音乐：400分，才是一本或重本的起跑线。包括器乐专业在内，国音、西音、央美陵型、清美、国美，以及多数一本或重本院校都会有一个最低文化课要求，过省普通二批（个别院校要求普通一批），即为文化生二批线，非艺术类二批，其次还要求单科（英语50-90分不等）。
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音乐艺术生文化课成绩不好的原因
其一，艺术生自身的原因；
1、在学习基础上
艺术特长生在艺术方面具有一般普通高中学生所缺乏的特长，但是他们的文化基础知识普遍低于同届文化班的学生。在录入高中时的文化课总分与同届文化班的总分相比，有40―50分左右的差距，这就显示了艺术班在文化基础知识方面的成绩存在着明显的先天不足。
2、在学习兴趣上
艺术特长生对艺术专业的学习，表现出较为浓厚的兴趣和自觉性，但对文化基础知识的学习态度，比之艺术专业的学习劲头，显得松松跨跨，不那么自觉，热情偏淡。
3、在思维方式上
艺术班的学生具有形象思维活跃和动手能力强的特点，但缺乏逻辑思维能力。他们能记住公式、结论等机械性的东西，但疏于推理过程，解题缺乏思路，过程比较杂乱。
4、在学习方法上
部分艺术生在学习方法上表现出杂乱无章的状态，这在学习的几个环节中不同程度地存在着。诸如；学习无计划或无法坚持而导致学习无序、课前无预习、课上听讲易走神，听课抓不住中心，不会做笔记、觉得练习过难没有做，或贪玩不愿做或抄袭别人答案、没有复习、总结、对于记忆，因常常遗忘而疏于记忆，考前突击，临时抱佛脚、学习需要督促，主动性不强、专业与文化，休息与学习时间配置不当。
由于学习方法不正确、不系统、不规范，所以在文化课的学习中，艺术生花了很多时间，用心良苦但收效甚微，起色不大。
5、学习意志力上
在调查中，大多数艺术生表现了良好的意志力，但也不同程度地存在以下几个方面的问题。上课遇到听不懂的地方时，就听不下去，思想开小差，常因课堂内外的一些小事而浮想联翩，有些会做一些小动作，小声说话或在稿纸上、课本上、课桌上写写画画。遇到别人干扰时，易受别人干扰，甚至去参与。当感到自己疲劳时，很少人选择“想办法消除疲劳”而是选择“休息”。大多数艺术生的行为表现为学习怠慢，喜欢闲荡嬉玩，碰到学习显得懒洋洋。即使在专业课的任务完成的空余时间，宁愿在校园内三五一群地嬉闹而不是赶快去上课。
6、学习心理方面
（1）耐挫力低。对学习缺乏信心，练习遇到“拦路虎”时，没有做下去的信心，也很少找老师帮助解决。面对困难回避、退缩，当教师态度严厉、批评时，就会对教师有想法，当成绩不理想时，就怀疑自己能力。
（2）少数学生产生学习焦虑。对自己成绩提高不快表现急躁，对前途无信心，想提高成绩又无从着手，不知从何搞起。与教师不配合，与教学脱节，自行其是，另起炉灶，考试紧张，不能入睡等。
（3）自卑感。性格比较内向学业成绩不如意的学生容易产生自卑情绪，缺乏自信，过分夸大自己的不足和困难，常因自己的成绩不好而内疚、羞愧、抬不起头，最后导致放弃和混日子。
其二，社会原因；近几年高考对艺术生的文化成绩要求偏低。学生家长、学生错误地认为：将来考艺术类高等院校，只要专业成绩好，不一定要有过硬的文化课成绩，花那么多力气不值得。
其三，教师的原因；许多教师对艺术生的特点认识不足，教学深度把握不准，教学方法不适合艺术生而影响教学和学生学习；或因艺术生的成绩不好而讥笑挖苦学生导致学生学习兴趣下降。
其四，艺术生的学科门类多，艺术生的高考面临两次考试：专业合格考试和普通高考，这实际意味着他们要比普通文理科考生付出更多的努力，他们除了学习相应的文化课程外还要学习专业课，文化课程课时设置少，又只有较弱的文化基础，学生学习任务相对较重，在一定程度上分散了艺术生的学习精力。
艺术生集训回来怎么补文化课
补救文化课从两方面下手，一方面是自身，一方面外界因素。
首先说自身，该背的要背，别以为不背能躲过去，数学计算的公式理解不了就硬背，还有语文，古诗词啥的不背有可能答出来吗?
在学习的过程中不懂就问，憋着只会让你更不会。
刷题没用?你听谁说的?刷题超级有用的好吗?小编当年也算是靠刷题数学提了50分的人呢。
外界因素这里我指的是环境问题，如果你在学校得不到老师的重视，基础又特别差，你就需要“开小灶”了。
也就是我们常说的补课，一对一一对二那种，你需要老师帮你重新梳理一下知识点，而不是随大流去走。错题一定要整理，整理不是抄了就完事了啊!要会做。
