十大文化课补习学校前十名
<有非常多的家长，从幼儿园中大班开始，我们就发现了几个特殊现象：1、今天告诉孩子：“宝贝，我们来学几个字，好吗？”第一天，孩子可能觉得很新奇，非常开心的学了；第二天，又告诉孩子，“宝贝，我们再来学几个字”，孩子也来学了；到学过了几天后，有一天，我们对孩子说再学几个字的时候，孩子可能会说，妈妈，为什么要学字啊？能不能不学？再过几天，孩子的回答可能又改变了，妈妈，我不想学了，不好玩！最后，可能有一天，孩子或者直接就当没听见我们说的话，自己玩自己的！ 为什么孩子对做作业学习不感兴趣了呢？2、宝贝，作业做了吗？做作业认真点；这里错了，快改过来；这个字怎么写成这样了，擦掉重写；来，一边吃点苹果一边做作业！等等！妈妈非常认真的陪孩子做作业，孩子非常努力的写作业！突然有一天，孩子问：妈妈，为什么要做作业呢？能不能不做作业啊？妈妈无语 3、不知道哪天，突然孩子对妈妈说：妈妈，能不能不上幼儿园啊？妈妈问：为什么不想上幼儿园呢？孩子的理由千奇百怪！ 为什么孩子还这么小，就不爱去学校了呢？长大了怎么办啊，到时候可能就不会象现在这么听话了，郁闷？ 我们总结了一句话“金丝脑”教育理论，可以培养孩子的学习兴趣：。
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1、联系好能上课的老师或同学，准备长期做的话教学质量要有保障2、合理的教学安排科目顺序、课时安排等3、各项支出及工资情况场地费，上课老师的报酬，其他费用总体规划要详细4、预计能够招收多少学生，根据成本和预想利润计算学费，当然这个可以做个调查参考同行的价格5、签订相关合同，如和临时老师的合作，场地所有者的合作等降低出乱子的风险6、学生的安全要有保障，防止学生出现突发事件如打架等谁来负责，怎么负责这个很重要，没弄好的话一旦出问题你就准备赔钱吧7、合理的管理制度，如定期和家长保持联系，可以制作相关反馈表让学生带回家填写家长的意见，这样一是老师可以和家长进行沟通，二是可以督促学生积极学习，三是家长非常认可至少表明你的服务是很细心的8、其他，建议你看看或学学的学生管理制度等，虽然没有他们那样的条件你可以模仿模仿嘛。
