郫都艺术生高中文化成绩没过,艺考生文化课一年多少钱,高三艺考生在选择文化课辅导学校时，要看好学校的规模、资质、班级类型和收费况。在提高文化课成绩时，要把握知识总体，分清主次，突击重点。
2023年考生如何正确面对成绩忽高忽低
高三学生在某一阶段的确很容易遇到这样的问题，并且这不是个别现象，而是普遍现象。
问题解决得好，学习登上新台阶，解决不好，则如同陷入泥沼，暗无天日，进而与理想的大学失之交臂。
因此，我们应想得更周到、全面一些，采取多种保险措施，尽可能地控制进而消除这种成绩和名次的不稳定状态，把自己真实的水平发挥出来。
其实，这一现象的根源在于“高原现象”。
高三的学习也存在一个过程，即开始阶段、迅速提高阶段、高原期，以及再次提高阶段的循环往复。
成绩的低点多半发生在每一个学生个体自身的高原期内。
之所以命名为“高原现象”，是因为高原地形海拔高，但就其本身的地面来说却比较平坦，人在高原上行走了很长时间，海拔高度却并未上升。
有研究发现，每天练习105次，共10天。
结果发现，在最初的4天中，进步十分明显;在第5、6、7三天中，学习没有提高，呈现“高原现象”;而7天后，学习成绩进一步提高。
其他技能如弹钢琴、射击、打太极拳等的练习中都存在类似的“高原现象”。
“高原现象”不仅会带来停滞不前，如果伴随心理上的慌乱，甚至也会出现成绩的大幅下降。
造成高三学生学习上的“高原现象”原因是多方面的。
在学习方法方面，在度过了升入高三的短暂的适应期后，开始的学习方法已不适应新的阶段。
在个人意志方面，学生经过一段时间的高三学习，会感觉到非常疲劳，学习动机会有所下降。这时就需要坚持，保持强劲的动力。遇到困境时，也需要顽强的意志力和耐心克服“高原现象”。在个人知识方面，学生需要积累基础知识，知识基础不牢，学生就更容易遇到“高原现象”。
在心理调试上，建议家长和学生们正确认识和深入了解“高原现象”，知道这是一个必经的过程，不必恐慌，同时更要知道，“高原现象”并非极限，并非是不能再进步的代名词。相反，它就像黎明前的黑夜，只要突破这一关，必将获得重大的进步，那将是一个质的突破，创造性的成果往往发生在高原期之后。
同时，高三学生要充分的复习，获得自信感最可靠的办法就是增强实力，扎实而规律的复习，让积累实实在在地发生，建立自己的学习与生活节奏，而不是盲从别人。考试前的焦虑最常见的原因其实是复习不足，心里没底。此外，学生们要将坚持进行到底。而坚持的方法也很重要，有一位马拉松赛冠军说，我在跑步时，我每一时刻想着的不是终点，而是怎么迈好眼前的下一步。
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办理外省高考考生成绩认证
已在外省参加高中学业水平考试（高中会考），拟回京参加北京市统一高考的外省学籍考生，须于规定时间内登录北京教育考试院网站，进行“外省回京高考考生高中学业水平合格性考试成绩认证”。
成绩认证申请时需按“社会考生”注册登录并上传原就读的省、自治区、直辖市高中学业水平考试（高中会考）主管部门盖章的高中学业水平考试（高中会考）成绩证明扫描件或照片（注：有省级主管部门文件明确下放权限的，可改由文件指定的机构盖章）。
北京教育考试院对外省成绩进行最终成绩认证，北京市认定规则如下：
1.原省成绩证明中成绩以等第呈现的，北京市按原省划定的及格/合格及以上等第成绩认证为合格，反之为不合格；
2.原省成绩证明中成绩仅以分数呈现的，北京市按原省满分值的60%划定，不低于60%的成绩认证为合格，反之为不合格。
3.如原省成绩证明中艺术科目以音乐、美术两个科目呈现，须这两个科目均达到合格标准方可成绩认证为艺术科目合格。
高考生别直接晒准考证成绩单等原因是什么
考后这7样别发朋友圈等社交媒体：①高考准考证；②个人身份证；③考生号及密码；④志愿填报表；⑤成绩单；⑥成绩查询页面截图；⑦个人录取通知书。
原因是如果个人信息被别有用心的人获取，可能会被利用实施精准诈骗。
高考生准考证上的信息准考证上包含多项重要信息，正面除印有考生照片外，还标注了准考证号、考生号、姓名。
3、适当充实假期生活。
建议考生在高考结束后，应遵循正常的生活和作息规律，并充分利用这段时间对自己中学时代的生活进行一个总结，对未来的大学生涯进行一些“设想”，让自己能够平稳度过高考后的这段时光。
另外，高考后的暑假，考生还可根据各自不同的兴趣爱好，在注意人身安全和做好防疫的前提下，利用假期去参加有益身心健康的活动，学习课堂之外的知识，比如体育运动、考驾照、短途旅游等，也可从事志愿服务等社会实践，增加社会阅历，从不同渠道去缓解高考成绩和填报志愿带来的压力。
