黔东南艺考生文化课学习的误区有哪些,艺考生文化课怎么学

艺考生文化课学习的误区有哪些,艺考生文化课怎么学,做好学习规划，艺考生对于文化课的复习要尽早进行，切不可因为专业课的学习而耽误了文化课，因此提前做好学习的规划是很有必要的。例如，在日常的集训课程中，下课后或晚上睡觉前都可以进行文化课复习。

艺考生文化课学习的误区有哪些

一、艺考生都是文化成绩不理想的

这个是普遍人对艺考生的看法，认为艺考生都是文化课成绩不理想，考大学困难，选择走艺术高考的捷径，当然也是我们不可否认的，但是我们还有是多数同学从小就接触过艺术，或者想在分数考理想院校有点难度，借助艺术高考捷径考到更加理想的高校。

相信很多同学可能不理解，我这举个例子：李同学文化课分数只有488分数，按照江西2023年高考分数线刚过二本线，想录取好点大学还是有点悬，但是选择艺术高考的的话，他却比艺术类本科线393还要高，在联考成绩都是过线情况是可以南昌大学录取的。所以艺考生不都是文化课成绩不理想，而是想考取一个更加理想的大学。

二、艺考生先专业集训，等联考结束后在学习文化课

根据数据显示我们艺考生与高校失之交臂的原因，大多数都不是因为专业成绩没过，而是在高考文化课成绩达标，不免让人扼腕叹息！而这原因有两方面，一方面是我们基础比较差，专业集训期间，大多数同学都没有补习过文化课；另一方面是我们艺考生大多数都是在联考在才开始进行文化课补习，时间短、任务重、心态松弛、学习效果不佳；

三、艺考生文化课学习缺乏科学合理计划与方法

很多艺考生在专业集训期间专心学习专业课知识，文化课知识被落下，大部分艺考生都是在联考结束后才考试进行文化课补习，这样造成文化课知识的断结，又面临时间短（不到六个月时间）、任务重（语数外文综或理综），这时候应该怎么办呢？相信不少同学压力都很大。回原校学习又有点跟不上节奏，这个时候原学校文化生差不多进入刷题复查阶段。自己和任课老师又给不了专业科学的学习计划，自己基础本来就相对差，学习起来更崩溃。

在自己原学校又针对艺考生单独开班的情况下。建议同学们可以一在老师的指导下，刷一下历年高考真题，整理与分析自己做题的情况，给自己定个基本目标，比如说哪些是已经掌握的题型或知识，哪些是自己不熟练的题型。根据自己目标进行规划课本知识点学习。

四、艺考生科目学习无规划，盲目追求面面俱到

艺考生一进入文化课复习阶段，整个的学习计划就应该是详细并科学的学习规划，不管在专业集训还是联考结束后的复习阶段。同学们都应该在制定学习计划，要结合自身实际情况，多听取专业老师的建议，最好以书面的形式呈现出来，放在最显眼的地方督促自己。

由于艺考生学习时间是有限的，在备考复习的过程中一定要学会取舍，分清主次，主抓重点和基础知识，对于自己的强势科目和提分较快的科目，可以适当的多花费些时间。根据制定好的计划复习，规避茫无目的的复习。

五、忽视语数外单科成绩，盲目跟从文化生学习模式。

在历年的高校录取时候就会发现一些同学的文化课成绩和专业成绩考得都不错，可就是被某些院校淘汰。这是因为一味的追求总分而忽视了个别院校对语数外单科成绩的要求，比如：有些院校要求考生的英语、语文成绩要达到90分以上。所以艺考生在学习复习文化课时，一定要了解自己意向院校的录取规则与要求。

由于艺考生跟文化生有着本质上的不同，在最后冲刺的关键时期切勿盲目的跟从文化生的模式进行学习复习。要根据是自己实际情况选择复习方式与方法，毕竟我们未来录取规则跟文化生不同、学习时间与学习模式也不一样。

艺考生如何学习文化课

1.艺考生需要有一个完全适合自己的学习课程，补基础，系统化的学习，帮助艺考生提升效率，完善学习内容，提升文化课成绩

2.充分利用好时间，时间就是金钱，本来因为学习艺术，学习文化课的时间已经少之又少，所以艺考生更应该珍惜为数不多的学习时间，好好利用，找一个专业的机构，通过系统性的学习，来帮助艺考生提高成绩

3.艺考生需要一个安静的文化课学习环境，良好的学习氛围，文化课基础差不多的周围同学，小范围的授课，以及科任老师的全力配合，科学的完善文化课教学机制，在不同的阶段采用不同的授课方式，有针对的文化课教学

4.掌握考试技巧艺考生缺乏大量文化课学习时间，艺考生也在考试中缺乏考试技巧，缺乏经验，需要有系统的实战演练，不断地模拟测试，训练自己的应试能力，发现自己在平时学习中存在的问题，解决问题，从而不断地提升成绩。

艺考生文化课冲刺学习要点

艺术生最后3个月的冲刺复习重点就是找准当年的高考考纲，确定必考点，进而有针对性的系统复习，抓住考纲，也就是抓住了高考最为核心的部分。

因此，在复习过程中，要注意找到重点、抓住重点、掌握重点。高考重点分布特点是多维度、多层次，每个单元、每个章节、每个问题都有重点，这就需要考生要深入掌握每个高考考点，然后加以深入理解学习，不断的强化巩固，最后就会起到全面掌握的效果。