艺考生文化课复习技巧有哪些,有哪些技巧,艺考生文化课要学会寻找自己碎片化时间，合理地利用时间去学习，给自己制定一个学习计划，有目的的去学结，去强化知识，通过计划和总结不断的对比。
艺考生文化课复习技巧有哪些
1、艺考生文化课在复习的过程中做好规划，相同的时间用来复习擅长科目的回报一定没有用来学习本就薄弱科目来的高，所以要把时间用在刀刃上。
列好自己每科的优劣势，并且把文化课复习时间进行有效规划，让自己可以系统的进行复习文化课。其次就是先掌握好基础知识，不要急着去做习题，基础都没有打好就去做更上一层的事情，只会降低自己的学习效率，可能还会引起焦虑。且长时间的集训可能让艺考生对文化课的记忆已经模糊，所以在有限的时间里最重要的就是掌握好基础知识。
2、艺考生文化课在复习的过程中可以自己总结或是询问老师，找到每个学科的主干知识点，把复习的内容进行精简，让自己可以更高效的进行复习文化课。也可以找一个本子把复习和总结的知识就可以记录下来，方便自己随时可以拿出来复习文化课。
艺考生在复习2个月的文化课知识后，剩下的一个月时间就可以开始练习历年高考真题以及模拟题，了解各科的常考知识点，发现自己有不足就及时进行针对性的练习。在做大量的真题后，对于很多题型的套路也基本摸清，根据题型进行回答
3、艺考生文化课复习在课堂上要跟进老师的进度，老师的授课都有自己的思路，跟着老师可以更系统的复习，不要认为自己的文化课基础较好，或是其他原因就放弃老师的讲课，自己复习。即使老师讲的内容自己之前就已经掌握，艺考生也要跟着老师的思路再过一遍，当做复习。
艺考生听课的同时也要动脑思考，在课下根据老师的讲课和自己的理解总结出重点，在复习文化课的时候就可以更好的提高效率，把时间全都用在更重要的地方。
艺考生文化课复习方法
调整心态，切忌急躁
很多美术生一学文化课就一头雾水，不知从何入手，再次提醒美术生，学习文化课一定要调整好心态，遇到不会的题可以问老师、问同学，不要一看不会就开始急躁，这样不但解决不了问题反而容易丧失学习文化课的信心，学好文化课的前提是一定要能够沉得住气。美术生练专业一坐就是一天，要拿出学习专业课的尽头学习文化课，特别是面对必考点，一定要想办法把题弄懂为止。
专业课不是一天练就的，文化课更是如此，水滴石穿，绳锯木断，只要拿出持之以恒的学习精神，文化课真的不算什么。
选对学习方式，做好复习规划，巩固基础知识
高考试题中，基础知识占70%，难题偏题只占少部分。大多数艺术类考生因为专业学习耽误了不少文化课，基础知识比较薄弱。所以艺考生在平时的复习中，复习时要学会取舍，要抓基础，不做偏题难题。艺考生只要夯实基础知识，掌握基本题型、基本方法就能考到400多分，足以达到艺术类考生文化课的分数要求。
艺术类考生文化课补习重点应该是强化基础知识和解题方法。考生如果条件允许，可以请专门的老师进行针对性辅导，或者可以进入一个都是艺考生的班级进行文化课辅导，这样效果更好。艺术类考生在选择补习班时，最好选择一对一或者全部由艺术生组成的小班。
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利用专业学习的课余时间学习文化课
现在很多艺术生，例如美术生在集训期间，完全放弃对文化课的学习，其实这是在早些年前遗留下来的传统，前几年由于美术生文化课的分数较低，所以，美术生一般都不太注重文化课，很容易就能通过录取线，如果现在的美术生再和以前的美术生采用同样的学习方法势必已经失去了优势。高考(精品课)君在一些高考画室了解到，一般画室每周都会有一天的放假时间，美术生可以利用这一天的时间来学习文化课，并且，在平时的专业学习中，全天都在画室画画未必能取得好的效果，可以每天挤出2-3个小时学习专业，专业与文化相结合。最理想的方法是白天和晚上的时间分开利用，一个搞专业一个搞文化。
使用专用教材复习文化课
美术生在集训专业的同时，可以利用课余时间复习艺术生文化课专用教材《艺考生文化课百日学案》专门针对艺术生基础知识点汇总的各类教材是非常理想的选择，其中实用性非常高的广受赞誉的《艺考生文化课百日学案》更是艺术生的随手读本。该书都是高考必考点的集中讲解、练习，所以美术生在学习专业课的时候只需要背考点然后强化练习就可以了，短时间内学习考点仍是美术生提分最快的方法。
艺考生怎么复习文化课
1、利用好错题
错题对于艺考生来说是个宝，艺考生要学会利用好平时的错题，将错题整理在一个错题本上，平时有时间的时候多看一看，知道自己错在了哪里，争取下次不再犯同样的错误。
2、使用专用的艺考复习教材
艺考生的学习情况与普通高三考生不同，所以在教材的选择上也需要用专门的教材。专用的艺考教材会将高考的知识点进行集中，重点难点进行归纳，非常适合艺考生的文化课学习，节省艺考生的复习时间，提高文化课学习的效率。
3、学会读题
其实很多的艺考生并不是不会做题，只是在读题的时候出现了偏差而导致做错了题，所以艺考生在备考的时候要学会读题，准确了解题中问的是什么，这样才会更好的解答问题。
