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艺考生按文化课录取学校
1、对艺术类考生，如考生综合录取分数相同的情况下，优先录取专业成绩高的考生；如考生专业成绩也相同，则按照文化课语、数、外的成绩顺序录取考生。
2、艺术类招生按照2023年普通高校招生艺术体育类专业招生录取改革方案以下简称方案执行。
3、结合我局工作实际，制定学习方案，定期举办党员干部培训班，把党章列为主要内容，搞好思想发动，使广大党员充分认识开展集中教育活动的重要意义，强化党员的党章意识，动员全体党员参加集中教育活动。
4、如果扣除这部分人数艺术类偏多，那么至少要少去两万人以上，应该在90000人左右。
艺考生高考文化课录取分数线
1、第十九条在，报考本校普通本科层次艺术类专业，参加高考文科类文化课考试的考生必须参加物理、化学、生物学3门科目普通高中学考，参加高考理科类文化课考试的考生必须参加思想政治、历史、地理3门科目的普通高中学考；且至少须有2门科目成绩达到D级及以上等级。
2、2播音与主持艺术专业：高考文化课成绩达到生源所在省级招办划定的艺术类本科录取分数线后，按专业成绩由高分到低分排序，择优录取。
3、录取时，当文化总分排名并列时，分别以语文成绩、外语成绩、数学成绩次序，单科高者优先。
4、考生生源省相关专业未组织省统考，同时学校也未组织校考，专业课成绩认可考生参加其他本科院校组织的校考合格成绩，专业课成绩合格，高考文化课成绩达到当地艺术类专业本科相应批次录取控制分数线，按高考文化课成绩由高到低择优录取；若考生文化课成绩相同，将根据文化课单科成绩择优录取，单科成绩比较顺序为综合、语文、英语。
艺术生文化课成绩总分
1、F、、、、、广播电视编导专业考生录取原则：按照“文化课考试成绩*70%＋专业课考试成绩*30%”从高到低择优录取。
2、美术类专业、音乐类专业、编导类专业考生文化课考试及专业课考试成绩均达到控制分数线，实行“志愿优先”的原则，对进档考生依据所报考的专业志愿按专业课考试成绩从高分到低分择优录取，若专业课成绩相同，则按文化课成绩从高到低择优录取，若文化课成绩也相同，则按照语文、数学、英语顺序成绩从高到低择优录取。
3、E、表演专业考生录取原则：考生高考文化课成绩须达到所在省份艺术类专业最低控制线，然后按专业课成绩从高到低择优录取。
4、综合分成绩相同时按文化分高低顺序排名。
艺考生高考文化课成绩
1、录取过程中自觉接受各省自治区、直辖市招生委员会、部门、考生和社会各界的监督。
2、在录取过程中，如考生的总成绩相同，以专业课考试成绩高者优先录取，如考生的专业课考试成绩也相同，以面试成绩高者优先录取。
3、第十三条艺术类专业只录取美术类考生，承认招生省份美术类统考成绩。
4、其它省市录取时在文化课、专业课达到有关省自治区、直辖市划定合格线的情况下，当排序成绩相同时，类别一的考生按专业课、语文成绩高低排序，类别二的考生按文化课、语文成绩高低排序，类别三的考生按文化课、语文、数学成绩高低排序。
艺术生高考文化课考试科目
1、凡考生所在省对录取办法有明确规定的，按所在省招生政策执行。
2、完善国家工作人员学法用法制度，把宪法法律列入党委党组中心组学习内容，列为党校、行政学院、干部学院、必修课，把法治教育纳入干部教育培训总体规划，。
3、4广播电视编导专业的投档考生，按折合后的综合成绩综合成绩=专业课成绩*50%+文化课成绩*50%从高到低排序录取，如果综合成绩相同，再依次按专业成绩、文化课总分、语、数、外的成绩顺序录取考生。
4、美术类专业录取时采取“志愿优先”的原则，根据考生志愿依次投档，投档分数为综合分综合分计算按照其术科成绩的60%、文化课成绩的40%计算总分。
艺考生文化课专业课录取
1、专业课考试成绩均采用当地省市、自治区艺术统考成绩。
2、第十条我校招生录取工作遵循公平竞争、选拔、公开程序的原则，执行国家教育部和各省自治区、直辖市招生委员会制定的录取政策，以考生填报的志愿和高考文化课成绩为主要录取依据，全面考核，择优录取。
3、凡报考我院美术类专业考生专业包括：艺术设计学、公共艺术、数字媒体艺术录取时使用的术科成绩，使用各省美术统考成绩。
4、对报考我院服装与服饰设计专业制版方向的考生，须有统考的专业考试美术类合格证，再按普通高考文化课成绩从高到低依次录取。
高中复读学校文化课培训
1、学校2023年播音与主持艺术、表演、摄影和广播电视编导四个专业在部分省份组织了校考具体校考省份、专业及报考要求以各省校考公告为准，考生报考相关专业需参加学校组织的校考。
2、文化课考试和专业课考试成绩均达到所在省控制分数线，进档考生按照“志愿优先”原则，对进档考生依据所报考的专业志愿根据“文化课成绩+专业课成绩”总分从高到低择优录取。
3、取得学校相关专业校考合格证的考生，高考文化课成绩达到各省艺术类专业本科相应批次录取控制分数线，按照艺术类专业校考成绩择优录取；若考生专业课成绩相同时，则录取文化课成绩较高者。
4、坚持把领导干部带头学法、模范守法作为树立法治意识的关键。
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