简阳高考复读班政策,高考暑假冲刺中心,新高考原则上新高考选科是在高二下学期,但是各地在实际选科分班的过程中,部分高校在高一下学期及高二上学期就已经开始分班。
高考新政策外语有什么
高考新政策外语有英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语，高考填报时考生可以根据自己的实际情况和未来目标院校专业的要求情况选择报考。大多数考生都选择英语科目为高考外语考试科目。
新高考政策实行“3+1+2”模式，“3”即全国统一考试科目，为语文、数学、外语（含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语）。“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理、历史2门科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物4门科目中选择2门再选科目。
根据全国各大高校的招生专业要求可知，仅有极少部分大学的专业对于外语科目有提要求，要求高中生必须选考英语才可报考。高考有条件且想要选择其它语言的同学也不用过分忧虑，要求必须选择英语为外语科目后，才能报考的大学及专业仅在极少数。目前大多的高校与专业对于外语语种都没有提要求，大家无论是选择了日语、法语、俄语、西班牙语、德语，还是选择了英语，都可以报考。
08年高考复读生政策
规范普通高中招生:公办高中不招收复读生。
2007-05-18 09:12:00 作者: 来源:大众日报。
本报济南5月17日讯 高中不得以减免学杂费、补助生活费、奖励考试成绩排名靠前学生等不正当手段招生；严禁公办普通高中容留、招收往届生复读……中考招生在即，省教育厅今天出台了《关于规范普通高中招生行为有关问题的通知》。
普通高中不得违规进行招生宣传。
严禁普通高中以任何方式向社会公布或宣传本校高考成绩或高考名次排列情况。
严禁普通高中擅自提前招生。
严禁普通高中擅自扩大招生范围。
跨县（市、区）、市招生的，须经生源所在地教育行政部门批准；在全省范围内招生的，须经省教育厅批准。
禁止普通高中超规模招生。
普通高中招生数量必须与学校规模和设备设施相适应，班额应控制在56人以下。
严禁普通高中以各种不正当手段招生。
任何学校不得以减免学杂费、补助生活费、奖励考试成绩排名靠前学生等不正当手段招生；任何学校不得采取宴请或奖励初中学校班主任、老师等不正当手段进行招生；严禁普通高中接收先期已被其他学校按规定程序和方法录取的学生。
严禁利用普通高中招生乱收费。公办普通高中必须严格执行“三限”政策，严格按标准收取学生学费、择校生择校费和其他规定的费用。任何单位和个人不得有偿为招生学校介绍生源和组织报名。 严禁公办普通高中容留、招收往届生复读。不得以减免学杂费、补助生活费、奖励高考成绩排名靠前学生为手段，吸引往届生到校复读。 严禁强迫学生更改报名志愿或强迫学生分流。严禁学校强行分流学科学业成绩落后学生；要尊重学生的中招报名志愿，严禁任何单位和个人强迫学生更改志愿。 违反相关规定并经查实，视其情节轻重和所造成的影响，分别对学校、对学校负直接责任的主管人员和其他直接责任人给予相应处分，包括对相关学生不予注册学籍考籍、撤销规范化学校资格、党纪政纪处分等，被撤消省级规范化学校称号的，三年内不得再申报。这是山东的，我还想复读呢……………………哭死
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2024新高考政策有哪些
天津在新高考改革中，将不再进行文理分科，而是选取3+3模式。第一个3代表的是，语文、数学、英语这三门高考核心科目，第二个3，是指从物理、生物、化学、政治、历史、地理，这6个科目中选择3门科目。
计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。
高考3+3模式的好处就是，学生可以自己选择喜欢的科目学习，而且还可以选择自己擅长的科目，充分发挥自己的天赋和爱好，对于专业的匹配度也比较高，有利于素质教育。
新高考政策312模式如何填志愿
如果考生有很强的专业偏好，可基于相同专业类选择不同的院校;考生如果看重某些院校，对专业要求不迫切，可基于这些院校多选择一些专业，增加被该院校录取的可能性;如果对专业和院校都没有明显偏好，也可兼顾不同专业和院校的组合。
平行志愿填报时需注意“冲稳保”原则，即拉开志愿梯度，选择足量志愿，分别放在“冲一冲”“稳一稳”“保一保”3个梯队，将喜欢的专业及院校尽量往前排，后序选择一些录取希望较大志愿，增加录取机会。
考生确定专业时要查询好自己是否符合该专业选科要求，同时注意特殊院校或专业对考生性别、外语语种、身体条件和面试等方面的要求，以免被退档。 平行志愿一旦被退档，考生不能再在该批次继续录取，只能参与下一批次的录取。
高考新政策内容
高考综合改革，形成分类考试、综合评价、多元录取的高等学校考试招生模式，初步构建起衔接沟通各级各类教育的人才成长“立交桥”，健全促进公平、科学选才、监督有力的高等学校考试招生体制机制。
高考综合改革内容主要包括四个方面内容:一是完善普通高中学业水平考试制度，明确了考试类型、考试科目、考试内容、考试方式、考试对象、成绩呈现等；二是健全普通高中学生综合素质评价制度，明确了评价内容、评价程序和评价使用；三是深化普通高等学校统一考试招生改革，明确了改革模式、考试安排、成绩构成、选考要求、录取方式等；四是深化高等职业教育分类考试招生改革。
高考综合改革完善和强化学业水平考试制度。
一是促进学生全面发展。
引导学生认真学习每一门课程，避免严重偏科现象，全面提高综合素质。
二是促进学生个性发展。
学生可根据国家发展需要、高等学校招生要求以及普通高中办学条件，充分考虑自身兴趣、志向、优势，自主科学合理选择选择考科目。
三是促进高中教育质量提升。
通过学业水平考试制度改革，引导高中落实课程方案，加强课程实施，提高办学质量。
四是促进高等学校科学选才。
高等学校可以针对专业人才培养需要，通过合理设置招生录取科目要求，提高选拔人才的针对性和有效性。
