好的补习班师资都是怎么样的呀
好的吗？其实我觉得你上课的时候可以看老师的年龄，真的好的话老师的平均年龄基本都在30以上，不可能出现看上去才刚毕业很年轻很嫩的老师，一般年龄较小的，要不就是还在实习阶段那你家孩子练练手，要不就是有些就是没毕业做兼职的，这种对于知识点的把握就稍微差一点，这点你看新王牌就很好，上课老师基本年龄都看上去至少在5年以上，而jingrui老师就小很多。
哪家高考补习班的师资力量好
根据去年的高考成绩及提分率来看，郑州的高考培训机构中，郑州京太高考辅导学校学校是比较好的一家高考冲刺学校，学校都是高薪聘请的有十多年教龄的省级一线教师，教学经验比较丰富，而且每个班都配备有14名教师，能及时且比较全面的辅导学生，学生的提分比较有保障。
哪个补习班师资力量最好
浦・东・新・王・牌孩子进入了高三，随着学习节奏的逐步加快，这时很多学生及家长都出现了急躁的情绪，恨不得学校没有星期天，学生夜以继日、马不停蹄地去用功学习。
在此心理变化的驱动之下，出现的最明显的现象便是学生和家长想方设法给学生“进补”。
下面，作为家长，我结合最近对孩子的观察，就现阶段学生应如何正确对待补课谈谈自己的一些看法。
一、冷静头脑，客观分析是否应该补课。
不要因为进入高三了，在时间的影响之下，在周围环境的感染之下，随波逐流，也加入补课的大军里去。
每个孩子的情况不完全相同，学生自己和家长应做全面客观的分析，也不要完全听从老师“补课”指导。
最好根据上一学期末或开学初的考试成绩，做一个正确的定位。当然，我认为，还要根据以前自己补课的效果确定是否真的需要“进补”。
二、补课学生一定要同学校正常上课分清主次。
一是觉得校外老师讲的内容比学校老师讲得要好，二是学校内外老师讲的内容都未弄懂。
认为学校的老师在复习的过程中速度太慢，只好自己另起炉灶，以补课为主，正常上课为辅，打算一拼到底。
结果呢？整个高三条理不清，考点含糊，导致高考失利。
在此，我要奉劝这些学生，千万不要好高骛远，眼高手低，一定要懂得任何学科都讲究系统性，校外的补课只是零星地学一点，缺乏其系统性，与学校正常上课根本不能比。
时刻牢记，高三的复习永远青睐的是那些扎扎实实，一步一个脚印跟着学校老师节奏学习的同学。
三、补课学生要合理安排时间。
针对自己的情况确实需要补课的学生，在紧张地复习过程中，一定要全面计划，统筹安排，让校外的补课真正起到一个补济的作用，而不是一个相撞的局面。
最好将补课时间选择在星期天的早上。在补课的老师那里，先要将校内的教学内容弄懂弄透，再去做进一步的强化训练。
只有这样，你才能在补课的过程中感受到补课真正带来的提升效果。四、家长要与补课老师及时沟通。我们有许多家长，只知道花钱把孩子送到补课老师的那儿就算完成了自己的责任，而根本不管学生在那儿的学习状况。作为高三家长，不妨选择适当的时机陪送孩子去校外补课的地点，通过观察、了解、沟通，及时地掌握孩子的学习情况，以便更快更好地完成校内外的所学内容。高三的学习是很紧张的，做每一件事都要三思而后行，只要家长和学生能从高考出发，结合自己的实际情况，处理好补课与正常上课之间的关系，高三的复习定会有相当丰厚的收获。
