绵阳实验高中高考复读条件,有什么条件,在家自学的复读生可以按社会考生报名高考，社会考生参加高考跟普通高考无区别，报名时需进行缴费。需提前到教育局申请报名，学籍在哪个学校就在哪个学校报名高考，报名流程和其他人一样。先网上预报名，准备材料，现场确认，还需要根据各区县各自要求，在指定日期携带指定证件报名。
请介绍几个较强的高考复读学校的条件和费用
百分目标高考复读班招生简章 奖学金规定： 550分以上：全年奖学金3000元 500分以上：全年奖学金2500元 一本线以上：全年奖学金2000元 二本线以上：全年奖学金1200元 二本线以下：考上本科者奖学金1000元 复 读 保 证 师资保证：重点中学一线把关特高级教师授课； 课程保证：计划预习、精讲精练、复习作业、改错小结、测评考试五种课型； 管理保证：专用提高学习成绩训练工具强化学习行为、习惯、方法。
协议保证：入学有奖励，落榜有补偿。
这样既可以避免盲目乐观又可以避免灰心丧气。
同时也便于老师指导帮助学生制定切实可行的学习计划；丢分统计分析表即查漏补缺表每月月考后进行一次。
◎高考复读班的教学设计 1． 教学定位：对象是高四学生，由此产生复读班教学模式； 2． 教学模式：教学互动的导师制，第一学期，根据学生考试分数，分析原因，查漏补缺，夯实基础；按照高考二轮复习即分专题复习方式进行教学，专题复习的依据是2003年考试说明；第二学期，解读新考试说明，分清考什么，不考什么，分析前几届高考试卷，建立考试知识网络，学生根据考试知识网络，找到自己的差距，研究命题方向，按照预测的考点分专题进行综合练习； 3． 高考前40-20天，进行多场综合模拟考试，提高考试解题能力，实现提升100分的目标。
◎名师英才复读班学生每天的训练实施操作内容： 计划学习能力训练； 有效预习能力训练； 有效听课能力训练； 有效复习能力训练； 作业管理能力训练； 错题管理能力训练； 难题管理能力训练； 考试管理能力训练； ◎ 专职班主任强化监督管理学生落实日、周、月学习计划及能力训练管理； ◎ 《名师答疑》网校全天为学员答疑解惑，当天问题当天解决，学习问题不过夜！ 名师英才高考复读班师资 语文：四中、北大附中、166中、陈经纶中学 数学：二中、四中、牛栏山中学 英语：二中、北大附中、牛栏山中学 物理：四中、潞河中学、北大附中 化学：四中、潞河中学、十二中 生物：实验中学、十二中、二十二中 历史：牛栏山中学、三河一中、十五中 政治：北大附中、五十中、北广附中 地理：十五中、十二中、北大附中 东西教学区各招2个班，文理各一个班。
每班30人开班，50人封班。
全部学费1万元/人含报名费、教材、试卷等费用第一学期学费:6000元/人,第二学期学费:5000元/人. 上课地点：东教学区劲松西口，西教学区航天桥西 上课时间：2003年9月8日到2004年5月25日 退费：开课前退费，扣除报名费200元；开课后退费，每天扣除150元；因学生原因不能正常上课而由名师英才班劝其退学时，每天扣除100元。
报名电话 报名地点 北京教育科学研究院培训中心名师英才班 西单电报大楼东侧50米教科院内 名师英才高考复读班师资 语文：四中、北大附中、166中、陈经纶中学 数学：二中、四中、牛栏山中学 英语：二中、北大附中、牛栏山中学 物理：四中、潞河中学、北大附中 化学：四中、潞河中学、十二中 生物：实验中学、十二中、二十二中 历史：牛栏山中学、三河一中、十五中 政治：北大附中、五十中、北广附中 地理：十五中、十二中、北大附中。
九十年代高考复读生报考需要什么条件
符合相关条件。
报考复读生需要满足以下条件：。
年龄在18岁（含）以下；未参加过高考，或参加过高考未获得录取；具备参加高考的学习能力；拥有有效身份证件；符合当地高考报名要求；通过当地报名机构的审核。
复读生还应熟悉当地高考的报读要求，按时完成报名手续，并准备相应的考试资料，如报考志愿信息、有效身份证件、学历认证证明、成绩单等。
高考失利，申请复读需要哪些条件
如果学生在原高中选择复读，只需要携带自己的成绩单到学校报名就可以了。
如果是更换学校则需要去原学校将档案移交给现学校。
多数复读班的收费，都是根据学生成绩的高低来收费，一般成绩越高，学费也就越低。
一般只要不是去外地复读，学生就不用考虑学籍的问题。
但是高中复读的同学一定要十分清楚复读是有风险的，因为每年的高考都是不同的，有可能在进行高中复读后取得的成绩并不是很理想。
选择高中复读要有不怕苦、不怕累的决心，因为你选择了高中复读，就意味着你要承受更大的压力。
扩展资料：复读择校：一、具备规范的办学条件这一点重在是否具有规范的教学场所。
教学楼是否安全规范、有无独立安静的校区和活动场地以及住校生的食宿等条件是否健全规范等，都是考生及家长应该重视的问题。
二、是否因人而异，分班教学文理综合、艺术类以及不同基础的考生学习情况不尽相同。
因此要重点考察学校是否采用分班制教学。
不同的学生有不同的接受能力，在不同的时期应使用不同的教学方法。
笼统地把所有学生放在一起授课，不如有的放矢地针对学生的接受程度教学。
三、是否是全日制上课多数复读学生自学能力不强，且文化课基础一般，所以只有全天上课和必要的晚课，才能保障充足课时量和稳定的教学计划，有助于提高成绩。
四、是否有专职班主任高考复读的一年里，学生心理波动很大，专职班主任及时把握学生心态，帮助学生解决学习、生活中的难题，免除了学生的后顾之忧。
