万源高中高考复读条件,具体怎么回事

万源高中高考复读条件,具体怎么回事,山东德州一高二学生李书睿在生物奥林匹克竞赛中获省赛一等奖，随后报名了中科大少年班，得到高考报名证后，参加了2023年的高考。今年山东一段线是437分，李书睿考了515分，超本科线78分。在他看来这个成绩并不理想，为了清华北大，他再次回到学校读书。

请介绍几个较强的高考复读学校的条件和费用

百分目标高考复读班招生简章　　奖学金规定：　　550分以上：全年奖学金3000元　　500分以上：全年奖学金2500元　　一本线以上：全年奖学金2000元　　二本线以上：全年奖学金1200元　　二本线以下：考上本科者奖学金1000元　　复 读 保 证　　师资保证：重点中学一线把关特高级教师授课；　　课程保证：计划预习、精讲精练、复习作业、改错小结、测评考试五种课型；　　管理保证：专用提高学习成绩训练工具强化学习行为、习惯、方法。

　　协议保证：入学有奖励，落榜有补偿。

这样既可以避免盲目乐观又可以避免灰心丧气。

同时也便于老师指导帮助学生制定切实可行的学习计划；丢分统计分析表即查漏补缺表每月月考后进行一次。

　　◎高考复读班的教学设计　　1． 教学定位：对象是高四学生，由此产生复读班教学模式；　　2． 教学模式：教学互动的导师制，第一学期，根据学生考试分数，分析原因，查漏补缺，夯实基础；按照高考二轮复习即分专题复习方式进行教学，专题复习的依据是2003年考试说明；第二学期，解读新考试说明，分清考什么，不考什么，分析前几届高考试卷，建立考试知识网络，学生根据考试知识网络，找到自己的差距，研究命题方向，按照预测的考点分专题进行综合练习；　　3． 高考前40-20天，进行多场综合模拟考试，提高考试解题能力，实现提升100分的目标。

　　◎名师英才复读班学生每天的训练实施操作内容：　　计划学习能力训练；　　有效预习能力训练；　　有效听课能力训练；　　有效复习能力训练；　　作业管理能力训练；　　错题管理能力训练；　　难题管理能力训练；　　考试管理能力训练；　　◎ 专职班主任强化监督管理学生落实日、周、月学习计划及能力训练管理；　　◎ 《名师答疑》网校全天为学员答疑解惑，当天问题当天解决，学习问题不过夜！　　名师英才高考复读班师资　　语文：四中、北大附中、166中、陈经纶中学　　数学：二中、四中、牛栏山中学　　英语：二中、北大附中、牛栏山中学　　物理：四中、潞河中学、北大附中　　化学：四中、潞河中学、十二中　　生物：实验中学、十二中、二十二中　　历史：牛栏山中学、三河一中、十五中　　政治：北大附中、五十中、北广附中　　地理：十五中、十二中、北大附中　　东西教学区各招2个班，文理各一个班。

　　每班30人开班，50人封班。

全部学费1万元/人含报名费、教材、试卷等费用第一学期学费:6000元/人,第二学期学费:5000元/人.　　上课地点：东教学区劲松西口，西教学区航天桥西　　上课时间：2003年9月8日到2004年5月25日　　退费：开课前退费，扣除报名费200元；开课后退费，每天扣除150元；因学生原因不能正常上课而由名师英才班劝其退学时，每天扣除100元。

　　报名电话 　　报名地点 北京教育科学研究院培训中心名师英才班　　西单电报大楼东侧50米教科院内　　名师英才高考复读班师资　　语文：四中、北大附中、166中、陈经纶中学　　数学：二中、四中、牛栏山中学　　英语：二中、北大附中、牛栏山中学　　物理：四中、潞河中学、北大附中　　化学：四中、潞河中学、十二中　　生物：实验中学、十二中、二十二中　　历史：牛栏山中学、三河一中、十五中　　政治：北大附中、五十中、北广附中　　地理：十五中、十二中、北大附中。

高考复读生必须具备的条件

考生自己有强烈的高考复读愿望

为了追求更高的社会地位和经济地位，考生不满现状，不满足现在的层次，不满意院校、专业，愿意通过复读进一步改变自己的人生，这是完全可以理解 的。考生的复读愿望是发自考生内心的，卓越教育高四校长林文特别要强调的是考生复读不能只是父母的愿望，若考生不愿意复读，在父母的压力下勉强复读，这样的复读效果是不理想的。

对自己的复读目标清楚

对自己目标未实现的原因要一清二楚

高考失利、高考成绩不理想的原因是多方面的、复杂的，每个人与每个人的情况又都是不同的，有的是智力因素的原因，比如基础知识不扎实、知识网络 不清晰、学科能力薄弱、各种应具备的能力水平偏低、学习方法不得当、自学能力较差等等。有的是非智力因素的原因，毅力、恒心、韧性、克服困难的勇气等等。 当然也有的考生始终没有得到名师的指点，学习总是在低水平上运转。无论是什么原因，考生都要对自己做认真、科学的解剖、分析。自我分析过程、自我解剖过程 就是看病、诊断过程，而高考复读的过程就是治病过程，只有诊断正确，治病才能有效。

高考复读要求是什么有什么条件

高考复读需要考虑两方面的条件，一是当地的客观条件，二是本人的自身条件。

一、当地的客观条件。

当地的客观条件，一是指当地是否有符合复读生要求的学校，二是当地的政策是否允许高考生进行复读。

如果当地没有符合复读书生要求的学校，只要政策允许，高中生可以选择异地复读。

至于本地的复读政策，一般不会影响复读生复读，因为现在各地都不对这方面进行严格限制。

二、本人的自身条件。

关于考生本人的自身情况，则需要考虑5个因素，一是复读的原因，二是复读的目标，三是复读的能力，四是复读的意愿，五是复读生的心理素质。

1、复读原因。

复读的原因是决定高考生是否复读的首先要考虑的因素。

如果考场发挥不如意，导致考试成绩不理想而没有考上理想的学校，那么选择复读完全有必要。

如果正常发挥，结果因为当年的分数线限制或招生学校招生计划的变化等原因导致考生没有考上自己理想的学校，则没有必要进行复读，否则很可能因为发挥失常而导致名落孙山。

2、复读目标。

复读目标是指复读生想要通过复读去什么样的学校就读。有的学生复读可能是因为原来所报的专业不理想，或者在填志愿的时候出现了失误。有的考生则是想考上更好的学校。有的考生分数并不低，考上的学校也是双一流学校，但是又想换一个学校，所以也会选择复读。还一部分人并没有明确的复读目标，喜欢跟风，这类考生不建议复读，否则很可能错失在名校就读的机会。3、复读能力复读能力就是指考生如果选择复读以后是否能够在一年或者不足一年的时间里迅速提高自己的成绩。，如果考生原本成绩较差，本人又有很大的提高成绩意愿，同时掌握了正确的学习方法，那么只要加强学习，就能够有很大的涨分空间，从而考上理想的学校。所以，复读能力这一条件主要针对想考上更好学校的复读生。4、复读意愿高中生复读有的时候是自己想复读，有的时候来自于家长的压力。有的家长认为自己的孩子如果进行复读，会考上更好的学校或更理想的专业，结果最后耽误了高中生的前程，所以只有考生个人有强烈的复读意愿的时候，才建议进行复读。5、复读生的心理素质复读生在复读期间很可能遭遇流言蜚语，家长也会施加较大的压力，所以复读生在复读期间一定要具有较强的抗压能力，心理素质比较稳定，才能够在复读期间取得较大的进步，最终考上理想的学校。对于那些容易在考场上发挥失常的复读生来说，这一点尤为重要。 。