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要正确评价一个历史人物,首先,必须全面把握其历史活动;基本上,要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步,功绩)和消极(或反动,过错)两方面,对于某些历史人物,其活动表现出明显的阶段性,所以还要分阶段评价;第三,评价的标准和原则有:( 1 )制定标准( 2 )人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则,不要夸大英雄人物的作用( 3 )阶级的观点( 4 )时代的观点,即要把历史人物放到特定的历史条件下评价,符合时代发展要求的,则肯定,反之则否定,同时注意不要用现代人的标准评价古人( 5 )不要以偏概全( 6 )客观公正,不要带感情色彩( 7 )注意两点论和重点论的统一如何分析历史事件呢?分析历史事件应掌握 4 要素:原因,经过,结果,影响人类社会的历史就是原因。
- 经过- 结果- 影响的演变过程。
例如 “ **战争” 这一历史事件。
高一《中国近代现代史》(上册)第一章第一节第一目“ **战争前夕的中国和世界” 和第二目“ 英国的**走私和中国的吸烟运动” 讲的是**战争的原因;第一节第三目“ **战争的经过” 讲的是**战争的经过;第二节第一目“ 中英《南京条约》 》“ 和第二目” 中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》” 讲的是战争的结果;第二节第三目“ **战争的影响” 和第七节第一目“ 新思想萌发的原因” 及第二目“ 新思想萌发的” 讲的是**战争的影响。
高考生如何选择复读学校
第二,看看老师。对学生来说,高素质的教师是教学质量的保证。老师要有丰富的专业知识和教学经验,孩子接受教育,首先要让他喜欢这个老师,然后我们才会爱听你上课,如果孩子连老师都不喜欢,多说也没用,那只能是浪费孩子的时间,甚至讨厌学习。
第三,看看同步。教学难度要与儿童的年龄、年级相匹配,并在此基础上进行适当的延伸。一些学校盲目追求提高水平,但并不现实。最好选择像教材一样难度大的培训班课程,不能完全脱离学校课堂。巩固和完善的前提下奠定了良好的基础。
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我是精华学校的学生,我们这儿的学生都有提分,但是提分还是有不同的少的提的有30来分,大部分人能提七八十分,有的人甚至能提分提到10多分。
为什么有这么大的差距,同样的老师,同样的环境,还不都是因为自己努力的程度不同。
所以只要题主来精华学校努力学习提分是很容易的。