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要正确评价一个历史人物,首先,必须全面把握其历史活动;基本上,要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步,功绩)和消极(或反动,过错)两方面,对于某些历史人物,其活动表现出明显的阶段性,所以还要分阶段评价;第三,评价的标准和原则有:( 1 )制定标准( 2 )人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则,不要夸大英雄人物的作用( 3 )阶级的观点( 4 )时代的观点,即要把历史人物放到特定的历史条件下评价,符合时代发展要求的,则肯定,反之则否定,同时注意不要用现代人的标准评价古人( 5 )不要以偏概全( 6 )客观公正,不要带感情色彩( 7 )注意两点论和重点论的统一如何分析历史事件呢?分析历史事件应掌握 4 要素:原因,经过,结果,影响人类社会的历史就是原因。
- 经过- 结果- 影响的演变过程。
例如 “ **战争” 这一历史事件。
高一《中国近代现代史》(上册)第一章第一节第一目“ **战争前夕的中国和世界” 和第二目“ 英国的**走私和中国的吸烟运动” 讲的是**战争的原因;第一节第三目“ **战争的经过” 讲的是**战争的经过;第二节第一目“ 中英《南京条约》 》“ 和第二目” 中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》” 讲的是战争的结果;第二节第三目“ **战争的影响” 和第七节第一目“ 新思想萌发的原因” 及第二目“ 新思想萌发的” 讲的是**战争的影响。
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排名是根据大家的意见来组成了,可能会存在些许偏差,但不影响最终的结果,西安的补习学校挺多的,但,觉得正大还是挺不错的,我之前就是这个学校的毕业的学生,学校真心不错,在西安也算是开办了很多年的学校,而且知名度也挺高的,就是很让家长放心,学校的管理方式是全封闭军事化的管理,每周周六中午才放学,其他时间都在学校里面呆着,学校有专门的食堂,学校的宿舍也有宿管老师进行管理,班级上课有着班主任进行跟班,代课老师也是有着丰富的教学经验。
同时学校也会组织活动邀请家长一同参加,每年的优秀毕业生也挺多的,同时也可以实地考察。
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130人小班分层次教学,“早拔尖晚帮扶”因材施教,针对性辅导。
2西衡精细化管理,精细到每一分钟,塑造学生学习和生活习惯养成。
3独具特色的PK机制,比成绩,比素质。
营造比、赶、超的学习氛围。
超强师资力量+人工智能辅助教学师资力量比肩西安五大名校,大多毕业于211、985院校,有多年的高三授课经验,专职稳定的师资队伍。
晚自习专职辅导,作业全批全改。
每年多次去衡水中学调研学习,不断提高教学水平。