南部封闭式高中复读冲刺学校要收好多钱,南部高考后的复读需要有勇气

事实上，南方的封闭式高中会对复读冲刺学校收取很多费用。南方高考后复读的问题并不复杂，只是很多朋友不太了解。我希望它能帮助你。

本文目录一览:

• 南部写给复读生的一封信篇四
• 南部什么样的学生合适复读
• 南部高考失利后应该复读
• 南部什么样的学生适合复读
• 南部高考哥复读十年考上大学网友膜拜
• 南部封闭式复读学校复读班排名
• 南部高考后选择复读需要什么条件
• 南部什么样的人适合复读
• 南部高考复读成功的十二大经验
• 南部高考后的复读需要有勇气

1、南部写给复读生的一封信篇四

作为一个同样经历过复读生涯的人，我深深地理解你此时此刻的心情。有一些事情不愿意提起，只愿意自己承受;有一个数字不愿意面对，好像是一个只能自己舔舐的伤口;我懂，我都懂，所以我更要对你们说，要开始新的路了，放下该放下的，带上必须带的，才能轻装前进。不是每一次拼搏都一定会有成功，也不是每一次重来都是失败。我想对你说，真的不是每一次失败都有再来一次的机会，所以你也是一个;真的不是每一次挫折都有重新再来的勇气，所以你也是勇敢者。

记住各科老师的名字吧，他们性格各异却都身怀绝技，靠近他们才知道严肃之下也有炽热童心，偶尔责备却从不放弃。记住你身边每一个同学的名字，在人生最较劲儿的岁月里最需要知己，他们或许沉默却坦率真诚，他们或许忙碌却热情宽容，你困难时他们之中会伸出热情的双手，你苦恼时他们之中会有倾听的心灵。记住一起走向胜利的每一个战友的名字吧，不久的将来你更会，拼搏出知己，患难见真情。记住你的新集体吧，这里是一片耕耘与收获等价的田地，这里是一片憧憬与渴望的天空。这里能给我们梦想更能给我们翅膀，这里能给我们竞争更能给我们力量。

我们还有一年的时间来改正不足，来提高自己，足够勤奋则足够充裕。我在这个时候最想看到的是，你能够放下面子，真诚地分析自己，真诚地告诉老师你的不足和需要，真诚地和大家结成一个冲锋的团队。千万不要自己的过失，千万别为那些过去的事情找借口。在现实与梦想面前，没有人会在意你的过去，不管多辉煌，也不管多糟糕，重要的是对自己负责。把真正需要改正和提高的地方找出来，然后去做。把过程尽善尽美，让结果顺其自然。千万不要封闭自己的视野，更不要封闭自己的心。理智地生活，清醒地努力。无需盲目自卑，更不盲目自大。

经历过挫折的人，才真正有能力抵抗挫折，才真正有勇气征服困难，所以在未来的岁月里，勇敢地承担梦想赋予你的使命。

想要依靠你的父母，他们现在即使想要帮助你恐怕也愿意但不够想念以前的某某同学或某某老师，想要坚持以前的一种学习方法，对于现在的你来说，比执着和想念，更有意义的事情要学会理性地放弃，学会高尚地生活期待朋友和同学来安慰你，因为他们可能也需要帮助。

300天改变一生，而不搏?千万千万好好把握。让外界的影响降低到最低点，每个同学对自己负责地过每一天，让受过伤的，或者浮躁的，或者迷茫的心都平静下来，起来。

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年月日

2、南部什么样的学生合适复读

不是所有考生都适合复读，换句话说，复读是有条件的，家长和考生必须结合自己的情况理性来做出判断，高考成绩不理想的构成原因很多复杂，每个人和每个人的情况都不一样，有的是方面的原因，有的属于考生的非智力因素，不管是什么原因，要复读必须具备以下条件。

第一个考生有强烈的复读愿望。

为了追寻更高的社会地位和经济地位，考生不满现状，不满足现在的层次，不满学校、专业，愿意根据复读进一步改变自己的人生，这个是完全可以理解的。说考生有热烈复读愿望是说考生的复读愿望是发自考生内心的，尤其要强调的是考生复读不能只是父母的愿望。考生不愿意复读，在父母亲的压力下勉强复读，这样的复读效果是最差的。

首先，明确你重读的目标。

所谓目标清晰包含2个方面：一是你需要考哪个层级的什么学校与专业；二是你的整体实力距这个目标有多大距离，是否能够实现。目标适合经过努力可以实现，如果期望值过高，与自己实力差距比较大，复读一年的效果不会很好。

首先，弄清楚为什么你的目标没有实现。

高考失败、高考分数不理想化的缘由是多方面的、繁杂的，每一个人和每一个人的情况又都是不同的，有些是的原因，例如基本知识不扎扎实实、知识框架不清楚、科目能力基础薄弱、各类应具有的能力水准偏低、学习方式不恰当、自学能力较差等等。有的是非智力因素的原因，恒心、毅力、、战胜困难的勇气等等。自然也有的考生自始至终没有得到名师的指点，学习一直在低水平上运转。无论是什么原因，考生全要对自身做用心、科学的剖解、剖析。自我剖析过程、自我剖解过程便是看病、诊断过程，而复读了程就是治病过程，只有诊断正确，治病才能有效。

二读需要恒心，二读需要吃苦。

什么叫高考(高等学校招生考试)？教育部考试中心原主任觉得高考(高等学校招生考试)一定意义上说是考生向自己极限的一次冲击。高考是难度的考试，是速度的考试，高考(高等学校招生考试)亦是一次心理的考试。高考(高等学校招生考试)在考察知识的同时要考察学生的各类能力：学习能力、实践能力、综合能力，也要考察学生的创新精神。高中三年级一年是学生十二年学习中最艰辛、最劳累的一年。考生有无恒心再累一年？再累一年？考生的心理品格、心理承受能力怎样？一旦选择复读不能后悔、不能半途而废，一定要坚持到底。

首先，有改进的潜力。

很大一部分复读生并不是不及格的学生，他们只是对自己的成绩不满意，他们需要优秀老师的指导，他们有进步的空间，他们也有再次学习的愿望。对于老师来说，没有教不好学生的，只有不懂老师的老师和学生一起朝着一个目标努力，学习中的问题才能得到彻底的解决。

第高分复读有风险。

高分复读有优势，基础扎扎实实、能力提升到位，知识网清晰，见过的题多、做过的题多，尤其是通过一次高考的战斗洗礼，成熟了，有经验又有教训。高分数复读的危险关键表现在2个方面：一是心理压力大，高分考生期望值高，非名牌、重点不去，复读是第二次冲击目标，与第一次相比，精神压力更大；二是分数越高，上升难度就越大。高考(高等学校招生考试)总成绩750分，中低端题占600分，剩下来的150分是难的题目，难题得分率提升有一定难度，优势要保持，要把劣势转为优势，这就是风险。所以高分数复读要更冷静、更理性。

填补：

一旦决定复读，选择复读学校就成了第一位的大事。有个定义考生与父母一定要弄清楚：所有复读班都是民营的！有的是以名校冠名的复读班，如、人大附中等水平；有的是社会力量办学，如精髓学校复读班；还有公司财团投资办的复读班，借助各个教育机构创办的复读班。不一样的类型呈现出不同的办学特色。

选择复读学校的一个关键原则是:选择一个合适的学校，选择合适水平的教师来选择有一个比较，我们需要考察和比较什么。

看复读班主持人管理的教学资质。

复读班主办高管要有较高的教学资质，严格说教书，做班主任，要研究高考，掌握高考规律，有一定的经验和较深的技能不然就是先天不足。

要办复读班，必须有一定的历史背景。

多年举办复读班，在教学理念、教学方法、复读学生管理等方面积累了不少经验。这些经验和财富是提高复读课质量的基本保证。

重复类应该有一定的大小。

代表着什么？规模代表着公信度――考生的信赖；规模代表着销售业绩――分数突显；规模代表着老师已经构成一个群体，这对老师的备课、教学研究、教学评估、教学水平、教学管理有极大的促进作用。教育的一条规律与规律――老师的劳动必需是“整体、个人劳动”，所以复读学校的老师必需是有一定的整体；规模是分层次教学的前提，复读生的编班与不同，复读生的层次必须分清，复读生的编班必须做到分层教学，没有一定量的分层次教学就无法落实。

复读班应拥有一支结构合理、专业高贵的教师队伍。

应该说民营复读机构通常都能整合优质教育资源，不过考生与父母在考查一所复读学校的时候：一要学会看广告，都是特级老师、狀元老师的许愿或许吗？既令或许实际效果会好吗？老师的选择原则是选择一个适合你的老师。二是老师应当形成一个群体，结合、离休老师、在职一线教师都有，特级高级都有，这样的老师队伍可以做到经验与精力的结合，是最佳组合。三是教师一定要有人管，所谓有人管就是指要参加一个区的教研活动，这样复读班的老师就能够得到应届高中三年级课堂教学和复习的第一手信息。

看看复读课的特点和类型。

复读机构各有特色、各具类型，有的只收中高端考生，对06年高考分数有底线需求；有的是全封闭管理，要求住校；有些是周六星期日上课；有的只招走读生；有的是以“三校生”为主；有的分层次分班教学，有的不分；有的是大班授课，有些是正常班和小班授课等等，考生与父母一定要了解清楚，按照考生的需求，注意学生群体质量，选择一个理想的复读学校。

看复读班管理。

看看复读班的表现。

仔细听已重读过的应聘者的自我介绍。

学生的介绍是自己的经历，什么是人生的重复学习。

不要相信承诺。

有些复读班为了扩大生源，特别是对高分学生，招生，假如是分数承诺万万不能信，假如是押题承诺更不能信，这无异于骗人。我从事了一辈子教育教学工作，深知决定学生学习的分数、实际效果的要素太多、太繁杂，、许愿不符合认知规律，不符合考试规律，2004年、2005年有关复读的讼事还少吗？

复读对于考生来说是人生中的一个痛苦的选择，无论是经济上的还是心理上的负担都是家庭要付出的，所以选择什么样的复读学校一定要理性，要从考生的实际情况出发，要多看多跑多问，在比较中选择全国范围内来说，四个省份都将进行第一轮高考改革，而考生对于复考应该更加谨慎。

3、南部高考失利后应该复读

复读课改问题

(1)复读生和应届生,高考录取模式完全一样,高考分数线也完全一样 应届生怎么录取,复读生就怎么录取,不存在应届生 复读生分开录取的情况。

(2)关于复读课改,除了 2023年高考实行3+3考试模式外,其他省份高考模式 题型和2023年高考完全一样,没有任何变化 (2023年所有科目为全国卷)。

(3)复读生高考分数线 高考录取政策,和应届生完全一致 不存在给复读生分数线单独划线,也不存在把复读生高考分数总分减去多少分的问题 你高考多少分就是多少分,这点是好意疑问的 因此,复读生不要相信网上谣言,通过正规渠道了解高考政策。

4、南部什么样的学生适合复读

学习不好的学生

所谓贫困生，是指在高中一年级学习不努力，但没有充分发挥自己潜能的学生。这类学生可以在第二项学习中充分发挥自己的潜力，有很大的提高空间。

志愿不合理

这类学生是高考成绩不错，但填错志愿，或者是对专业不满意，这类学生可以选择复读，毕竟选择一个满意的专业关系到你的一生。

高考发挥失常

很多平时高考状元考试成绩失误玩不正常，这样的学生建议重新学习，毕竟玩不正常，他们觉得委屈，重新学习一年也没关系。

5、南部高考哥复读十年考上大学网友膜拜

“高考十年”迅速成为网络热词。网友们都对这位考上华南大学才十年的学生感到敬畏。

一个学生平均只花十年时间就能上大学，但要上大学却需要二十年!从视频中了解到，1982年出生的人，为了实现儿时成为核专家的梦想，于是他苦读了十年，仍保留了录取的十年，由于家境贫寒，他一直边工作边学习，功夫不甘心，他终于考上了华南大学核反应堆专业。

yx091zb说:“这很有毅力。我很欣赏。

yzaizyy说:“一定要来膜拜，有梦想的人是了不起的。

网友dxmsll说:“他的家人年复一年地支持他，这很难得。我被一个总能为自己的理想而奋斗的人所感动。我希望他能坚持下去。

6、南部封闭式复读学校复读班排名

根据合并高校的类型特点和学校办学需要确定机构设置。

“超短小车”在不同年龄段可与企事业单位借用，兼具办学理念和“学生教育”双重特点。封闭式复读学校主要靠***不同学区、不同时间段，面向中小学生开设，后期升入高中、初三的学生具有较高的就业机会。据统计，一些学校定期、集中的校区均有同类专业的学生入学。小车新鲜出炉”：“今年我们为学生出题考虑多，选材安排比较随意，不像较短时间里有优势；选材没有根据，怕学生找不到一个好学校。

再学习学校以再学习培养为主要教学模式，创造再学习和再学习优秀学生群体的路径。

7、南部高考后选择复读需要什么条件

高考后选择复读要求。

第一个考生有重考高考的强烈愿望。

为了追求更高的社会地位和经济地位，考生不满现状，不满足现在的层次，不满意院校、专业，愿意通过复读进一步改变自己的人生，这是完全可以理解的。考生的复读愿望是发自考生内心的，教育校长特别要强调的是考生复读不能只是父母的愿望，若考生不愿意复读，在父母的压力下勉强复读，这样的复读效果是不理想的。

首先，明确你重读的目标。

所谓明确的目标包括两个方面:一是要考哪个级别的大学、哪个专业;第二，你的实力距离这个目标有多远，你能否实现这个目标可以通过努力来实现，如果期望太高，和自己的实力差距比较大，高考复读年的效果就不会很好。

有改进的潜力。

相当一部分高考复读生并不是不及格的学生，他们只是对自己的成绩不满意，他们需要优秀老师的指导，他们有进步的空间，他们也有重新学习的欲望。对于教师来说，没有教不好的学生，只有不知道如何朝着同一个目标去教的教师。

经过大家的共同努力，学习上的问题完全可以解决。

8、南部什么样的人适合复读

如果你已经很努力了，高考考了300分，不建议重新学习。如果你已经混了三年，没有好好学习，如果有意外，建议重新学习，也建议重新学习不是为了看你高考的具体分数，而是看你的分数是否有提升的空间。

让我告诉你我的经历。今年我重新学习了一年，第一年的高考成绩是312分，理科440分。当然，我的很多家人都认为我不需要补课，但是在我妈妈的坚持下，我花了很多钱去上了一所封闭的高中。

当时，全班最低的补习分数都是37比我高50多分，压力相当大，每天早上5点25起床，5点半进教室背书，上厕所的时间没有超过2分钟，不管是什么情况，每次吃饭，我舍友刚到食堂，我就吃完准备回教室学习了。

我只想说，如果你没有准备，不能坚持，没有做任何事情的决心，那么就不要选择补习。

相反，如果你能坚持下去，那么，不要在意别人怎么说，一定要去补救，人生是自己的，不是别人的，只能自己走。

是否有必要重复它取决于你自己的决心。说实话，在这里，包括我在内，没有人能给你一个你能理解的答案。只有你能做决定。

所以，重复阅读不是为了看你高考的具体分数，而是看你的分数是否有上升的空间。如果你是文科学生，你会看到你的综合成绩有多好。一般来说，增长的空间还是比较大的。

平时如果是不好的,有收益的空间文科数学,只要基础知识掌握了,然后做基本的问题很容易上升点,英语更难上升,这也可能是可能的,如果你真的打得很差,当高考可以重复,但值得提醒的是重复的心态正确,巨大的压力,这有信心。

9、南部高考复读成功的十二大经验

战略思维:重复一遍，我很开心。

案例：2002年高考理科状元是位复读生，在复读班开班仪式上他自我介绍说：“过去的事情已成为过去，高考并没有什么阴影，只要你能够保持一个很好的心态，只要你能够承认自己，永远不要对自己丧失信心，总有一天你会在一个方面作出的贡献。”

2002年高考文科状元曾经说过: 我复读,我快乐,在复读班的每一天都能感到自己在进步,感到每天学了很多,真的有 我读书我快乐 的感觉。

解读：调整好心态是复读成功的一半。复读生一方面要高度重视心态调节，尽快从高考失利的阴影中走出来，另一方面要根据自己的复读进程，特别是不同时期产生的不同心理问题，采取有针对性的心态调节方法，及时解决心理问题，保证心态平和地复读一年。

规律重读人生策略，提升人生。

案例：有一位复读生在刚开始复读的时候，提不起学习兴趣，经常上网吧玩游戏，甚至彻夜不归，结果第一次期末考试考得一塌糊涂，对他震动很大。在老师的帮助下，他终于开始走向正常的复读生活。老师帮他制定了每天的生活学习流程，要求他严格地按程序来进行生活和学习。开始他有些不适应，但是在老师的监督下硬着头皮去做，一个月之后慢慢进入了学习状态，一到学习的时候就学习，由于聚精会神、全力以赴，效率非常高，成绩提高很快，整个人的心理面貌也得到了很大的改观，最终考上了“”。

解读:只要生活有节奏，自己的心理活动就能有节奏化，就能很好地进入重复阅读的生活状态，根据自己的愿望提高重复阅读的质量，提高重复阅读的表现。

小步骤，大目标:每个月每门课3分。

案例：一位高考复读生，复读几个月后语文成绩还是在100分左右徘徊，我告诉他，不要要求成绩一下子提高多少，只要每月提高3分左右，坚持到高考时就能达到120分以上了。后来这位考生找到他的语文老师，把我的意见说了一遍，老师说这个好办，这下这个孩子学好语文的信心大增，在语文老师的具体指点下，他的语文成绩不断上升，高考时语文考了129分，如愿以偿上了北大。

解读:坚持小步大目标法，复读一年提高100分其实并不难，具体来说，复读生应该做的是:自学或请老师帮忙明确重点突破每月差距的地方;养成每月考试后检查每门课程遗漏情况的习惯;听从老师的部署，按照老师布置的作业，一步步去做。

策略把握课堂45分钟。

案例：一位在清华读书的高考状元介绍，他高考成功并成为状元的基本原因是上课用心听讲。他说他在班里并不是最用功的，他的学习时间没有比别的同学多，做的作业也不是非常多，每天晚上十点钟准时睡觉，宿舍有些同学甚至嘀咕他睡得那么早看他高考怎么办。而他把精力用在了课堂上，上课盯着老师看，跟着老师思路走，下课后把老师布置的作业抓紧时间做好，其余时间加强。

解读:有很多同学都很忙，他们挑灯夜战，他们累得要死，效率上不了，学习上也没有进步，其实高考不是一个完整的时间，最关键的是要抓紧45分钟的课，这个是做不到的，你晚上学习，效率就很少了。

策略偏科要不得

案例:在2000年的高考,有一个候选名字,她有一个冲突与数学老师当她学习,她在课堂上不听好,由于高考数学超过50分,未能在2001年考入理想的大学,我得到了超过100点的大学入学考试,总分607,成为最佳射手的文科。

解读：对于“”的考生，要充分意识到高考是靠总分取胜的，不是凭单科分取胜的，所以高考课的成绩水平要大体差不多，因此“”这一年首先要考虑一下自己哪些是偏科，力求这一年把问题解决了。特别是普遍数学较弱，理科生普遍都是英语较弱，因此才有“得数学者得文科天下，得英语者理科生得理科天下”的说法。

策略强，关键弱。

案例：2005年全国高考，理科状元曾经对我说，他每次考试，理科成绩在全年级都是第一名，但是加上了语文和英语，他的名次就一下降下来了，为了改变这个状况，在高考前两个月的时候，他用相当多的时间来解决语文和英语的弱项问题，用较多的时间大量做语文和英语试卷，结果功夫不负有心人，他的语文和英语成绩得到了迅速提高，高考时以第一名的成绩，考取了北京大学。

还有一位复读生，他的强项是数学，第一年虽然落榜，但是数学成绩还是考了132分。在复读班里，同学都说他数学很牛，还学什么，他自己也这样认为，觉得数学不必再下工夫了。由于他盲目的自信，在一年复读的过程中很少做数学作业，导致第二次高考时数学只考了115分，一下子降了将近20分，总分一下被拖了下来，数学由强项变成了弱项，结果自然非常遗憾。

解读：通过高考时的成绩，一个复读生对自己的强项和弱项应该都心中有数了。在复读的一年里，一方面一定要把弱项补上去，确保高考时不被弱项拉分太多，使高考总分被拉低;另一方面也要注意对自己的强项进行适当的强化和提高，确保高考时成为强项，靠强项拿高分。

策略时间与效率并重

案例:这位2004年高考文科状元在总结自己的经历时说，把握时间有两个方面:一是量，也就是你花了多少时间;另一方面是质量，你的效率如何。

解读：“”复读的同学既要刻苦学习，全力以赴，也要重视效率、劳逸结合。勤奋是成功的第一步，但仅有勤奋还不够，不能做书呆子，死读书、读死书，要善于调节，强调方法，科学地有节奏地学习。

策略是把注意力集中在一天中最好的两个时间。

理论:现代心理学研究表明，一个人记得最清楚的有两段时间:睡前半小时和早上醒来后半小时。

解读：“”的同学应该充分利用好这两个时间段，提高自己的学习效率和复习效果。具体的说，晚上睡觉前最好把当天老师讲的内容再简要复习一下，强化一下;第二天早上起床后，利用洗漱的时间，在脑子里再过一下头一天的知识点，这样经过一天最好的两个时间段的强化记忆，基本上就能把知识记牢了。

策略文理科交叉复习

理论:心理学研究证明，相近材料相邻学习容易相互干扰，而不同材料相邻学习干扰较小。

解读：在复习功课时，很多人习惯总是先复习自己感兴趣的强项的课程，再复习那些弱项的不太感兴趣的课程。建议大家坚持文理科交叉复习的策略，这样肯定能提高学习效率和学习成绩。当然，理科课程中也有偏文科的内容，比如化学，就有不少是需要记忆的;文科中的地理有些内容也是偏理科的，在具体安排的过程中，考生可灵活掌握。

策略1跟着老师走

案例：2008年高考理科状元说：“我之所以高考成功，就在于上课跟着老师走，把上课的效率提高了。我在课下用的时间其实并不多。”而她所在学校的副校长谈到自己学校的高考成绩为什么在一直名列前茅时也表示：“学校高考的成功就在于教学的过程，老师把教学的每一个环节、每一个步骤的工作都做好了，学生高考成绩的取得就水到渠成了。”

解读：有些考生特别是复读生，认为老师讲的是针对全班，并不适合自己，基础好点的甚至认为老师讲的速度太慢了，非要另起炉灶自己来一套复习计划和进程，这样做效果并不一定好。老师毕竟比学生更了解高考大纲的要求，更了解高考的策略和技巧，更了解学生该怎样备考和应考。脱离老师的部署和指导，就有可能背离了高考复习的方法，抓不住主要矛盾、主要知识点和主要学习环节，造成事倍功半。

策略1学会放弃

案例:有些复读生有自己的学习计划，比如晚上7点到8点学习数学，但是晚上8点以后，有两道数学题，学生不愿意放弃其他课程，决心把这两道题解决出来可以想象，到了晚上11点，你还是做不出来，你累了，你心情不好，你无聊了，你泄气了，你士气低落了。

解读：任何一个考生，哪怕是状元，在高考中都有不会的地方，都有攻不下的难题。复读生要充分了解自己的实力和水平，了解各种试题的难度，尽可能选择适合自己能力的题型做，暂时放弃那些自己力所不及的难题。经过一段时间的训练，简单题、中等题的解题能力提高了，经验丰富了，再去冲击难题，这样一步一个脚印，进步才会大些。

策略1用好错误本

案例:很多考生在高考后反映，最难过最不能自己的就是模范试题做错了，高考类似的题目也做错了。

解读：“”同学最好要准备四个错误本，即语文、数学、英语和综合每科一个。每次重要的考试，比如月考、期中考试、期末考试、一模、二模等，把每次考试每门课错误的地方和不会的地方分别记在相关科目的错误本上，在平时学习特别是迎接下一次考试前，把错误本拿出来看一看、做一做，了解自己薄弱的环节，把问题解决了，成绩就会提高了，学习能力也就能逐步提高了。

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10、南部高考后的复读需要有勇气

重复学习需要极大的勇气，无论基础如何，都会有努力的收获，全心全意把这一年的努力投入到学习中，所以，第一步，就是安定下来，静下心来。

高考后，我需要适应它。

复读，可能你加入的班级，全是一番新的面貌，新的同学，新的老师。所以，你应该尽快适应，对于老师，新的教学方法不要埋怨，要跟上老师走。生活方面供给充足的营养。

高考复读后需要一个良好的心态。

只要我们合理规划和利用复学的时间，我们仍然可以帮助许多学生提高他们的学习成绩。当我们可能有一个不满意的考试，我们不必过多地停留在它。我们应该保持良好的态度。

南方封闭式高中复读学校小编给大家的会收不少钱。南方关闭高中复读高考后需要勇气。有没有可能缓解内心的疑惑和烦恼。