康定封闭式高考复读冲刺培训学校招生要求,康定复读从理科转文科好
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本文目录一览:
- 康定复读生励志标语一
- 康定比较好的复读学校有哪些详细一些
- 康定复读适合的学生
- 康定复读从理科转文科好
- 康定复读生励志标语二
- 康定低分复读生的励志故事4
- 康定复读需要注意
- 康定复读班教室标语2
- 康定高考复读好不好复读的利弊分析
- 康定复读班班主任
1、康定复读生励志标语一
让结局不留遗憾，让过程更加完美
努力造就实力，态度决定高度。
把握现在、就是创造未来
再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。
什么是不简单?简单的事做好就是不简单;什么是不平凡?平凡的事做好就是不平凡。
人活着要呼吸。呼者，出一口气;吸者，争一口气。
心无旁鹜志在必得!六月里，我们去飞翔!
1功在百步冲刺十年磨剑全凭一日开锋
1从绝望中寻找希望，人生终将辉煌!
1不要被看不见的打败，不要被看得见的迷惑!
1生命中最快乐的是拼搏而非成功，生命中最痛苦的是懒惰而非失败
1细节决定成败，细心赢得未来
1不抛弃不放弃
1生活的理想，就是为了理想的生活
1真正没有资格谈明天的人，是那个不懂得珍惜今天的人
2、康定比较好的复读学校有哪些详细一些
现在的复读学校收费越来越乱了，动不动就好几万元，还不算住宿和伙食。我建议大家还是试试新出的在线复读吧！一年几千元什么都有，就是在家上课而已。
好的复读学校有哪些|复读学校那个好
只知道有高考复读中心除此之外都只是办专门的复读班，但也只在周边。好点的有双流中学或者中学吧(都在双流),。内的学校没有复读班，只能插班。
的学生不参加高考能复读吗?
的学生不参加高考能复读，高考复读就是高考之后再读一年，通常是指应届考生不能如愿考上自己满意的学校，再复习一年功课重新参加高考，复读往往在高考补习班进行，也有学生根据具体情况在家复习。
高考是对学生高中三年学业水平的一次总结，复读是对高考成绩再次提高的方式。
扩展资料：
符合下列条件的人员，可以申请报名：遵守中华人民共和国宪法和法律；高级中等教育学校毕业含应届生或具有同等学力；身体状况符合相关要求。
下列人员不得报名：具有高等学历教育资格的高校的在校生，或已被高校录取并保留入学资格的学生；高级中等教育学校非应届毕业的在校生。
因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的人员；因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。
现在可以复读吗？
可以的啊，现在大多数高中都有复习班的，到时候报名时间和应届生一样的，流程基本一样，到时候学校会通知你进行报名，每一步都会通知到复习生，放心，不耽误高考的。
2023年学生还可以复读吗？
可以复读。
只要的大家仔细看官方的文件就会发现：至今为止，没有一个省份明确禁止2023年的高考生复读。
几个省份所发的相关通知：
教育厅发布通知，严禁公办招收复读生。也就是说，复读生需要去民办学校或者培训机构，相对来说花费较高，但并不是完全禁止复读。
教育厅发布通知，省级示范性不得举办复读班，举办复读班的学校要严格登记学生信息情况。也没有提到完全禁止复读。
教育厅此前发布了《中小学生减负措施》，在通知当中明确指出一律不得招收借读生，择校生，另外公办普通高校不得招收高考复读生。也不禁止复读。
所以那些说2023年考生不能复读的都是谣言。
扩展资料：
3、康定复读适合的学生
在高考期间由于健康，心态或状态等原因，导致发挥失常，高考成绩低于平时模拟成绩很多的学生。
考运不好，如今年高考物化较难对选择物、化的考生极不公平，导致不少原来准备冲刺名校的优秀生没考好。选择物、化的考生一般较聪明，这类考生复读一年冲刺名校的成功几率极大，复读有名牌的希望，不复读将极其可惜。
有强烈的学习愿望，有理想，有恒心，心理承受力较强，能够克服复读的艰苦的考生。
自身学习态度端正、刻苦用功，但由于原学校师资力量薄弱，导致学习方法不科学、备考方向错误、高考成绩不佳的学生。
高考复读好还是不好？
复读的学校有哪些？
4、康定复读从理科转文科好
文科与理科的思维角度上完全不同
对于理科来说，高考题大部分是基础题，这些题目是拉不开多少差距的，而这些基础题拉开差距的同学竞争力也不是很大。
真正拉开差距的是那些除了基础题以外的题目，只要学得好的同学，会做的可能性就特别大，这就是为啥理科高分同学比较多，并且还越来越高。
而文科的高分同学就比较少，因为所谓的基础题与难题的界限不明朗，关键在于能否全面掌握知识点，想考高分，非常不容易。
可能原因主要在于理科与文科有着完全不同的思维训练方式，理科更注重逻辑思维能力一些，而文科更注重抽象思维能力的培养多一些。
这是完全不同的两种思维能力，特别是理科思维能力，必须通过长时间的训练来达到，这种训练模式就是我们所说的“刷题”，在高中我们会做很多题目，主要目的就是培养我们的思维模式与思维能力。
而思维能力却又有点像我们天生的一套思维系统，很大程度上来源于我们的第一反应与直觉，所以说，理科生也是具有一定的文科思维能力，而则要是不经过长时间训练，是不一定具有理科思维能力的，所以单凭一年来训练肯定是的。
因为这一年可能更需要做的还有补习基础知识，但这个可能性也不大，我们要知道，之前的文理分科以后，是基本上不会过多去学习物理、化学、生物这三门课程的。而这三门课程三年的知识，想要通过一年来补习起来，难度很大。
所以说，要想再补习基础知识的同时，还想要通过刷题来达到训练思维能力的目的，难度会更大。因为，刷题太少或者太简单根本达不到高考题目的那个高度。
要是有同学想从理科往文科跨，成功率要高一些，毕竟从上面的分析来看，从理科夸到文科能够考上的可能性还是比较大的。
5、康定复读生励志标语二
再冷的石头，坐上三年也会暖。
有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
别想一下造出，必须先由小开始。
旁观者的姓名永远爬不到比赛的记分板上。
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
1只要路是对的，就不怕路远。
1含泪播种的人一定能含笑收获。
1一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
1行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
1昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
6、康定低分复读生的励志故事4
整个暑假，我都活在对高校的憧憬中――报志愿时，我选择了的一所二类本科。
然而，暑假结束了，我也没有等到我预想中的。那天，我只身一人来到省招办大楼。当我看到那张投档轨迹表时，我的眼泪汹涌而出。站在40度的高温里，我感到从未有过的寒冷，我听到自己心碎的声音。就差3分，就是这3分击碎了我所有的梦想与憧憬！这就是我一年所有的努力换来的结果？多么讽刺、多么残酷！
可当所有的悲伤都化为泪水，当所有的泪水都流尽，心也已随着泪水流尽近乎枯死了，我不知道今后的路该怎么走。然而，主任的一句话却让我的心里闪现出一丝亮光：“塞翁失马，焉知非福？”就是这一句话，让我看到了一丝希望。我又开始了我未知的高五――也是我未知的未来。
然而，一位曾经教过我、也给过我很多帮助的老师再一次“挽救”了我，是他让我看清了自己的优势。数学和外语是我的强项，我没有理由退缩，不是吗？！当所有的心绪都沉淀下来以后，当所有的不确定都确定以后，我开始重新投入紧张的复习备考中。日子变得忙碌起来，头脑也变得“简单”了，除了学习和阅读，我什么都不去想、不去做。
因为有了高四良好的基础，所以高五的学习非常轻松。做出一道数学题、完成一篇英语作文，都会带给我一种战胜的快慰。“以致远”也许就是那时我最深刻的生命体验吧！
除了学习，心理的调适对于我这个“”来说，应该才是成功的关键所在。
累了，就给自己放个假，回到家里什么也不做，看看电视、帮妈妈做家务就是最好的放松；寂寞了，就给朋友写封信，即使胡言乱语也是一种最好的倾诉。家人的理解、朋友的鼓励、老师的赞赏与帮助是我全部的精神支柱，撑起了我最灰暗的岁月。
每次考试的那几天就是我最轻松的时候，不用没日没夜地背书，每天考试结束以后，我就可以回家看看电视，然后早早上床睡觉了。但前提是，我在平时得非常努力地学习，常常上晚自习上到11点。只有有了扎实的基础，你才有资本在考试的时候“忙里偷闲地乐”!
终于，我战胜了自己，赢回了梦想，坐在阶梯教室的课桌旁，回想昨天，我愈加珍惜那段淘洗我灵魂的复读岁月……
7、康定复读需要注意
第多省规定公办高中不得招收复读生。这意味着选择复读只能去学费较高的私立学校或者培训机构，复读的成本提高；
第高考模式改变，现在的学生，采用的是语数+文综理综的旧高考模式，而从明年新高考开始，将实行“3+1+2”的高考模式，也就是语数三门课固定不变是“3”，物理和历史二选一是“1”，化学、生物、地理、政治四选二是“2”。
第很多高校明确不招收复读生。比如国内军事大学绝大多数都不招复读生。
第新高考政策会影响到专业的选择，比如化工类专业要求所学科目里面必须有化学。对于复读生来说，在专业选择上面可能会变窄。
普高的应届生可以去读重点的复读班吗？
普高的应届可以去读重点的复读班吧，当然可以啦，但是最好是不要复读，要通过自己的努力一次考过加油相信你。
复读应该怎么学？有什么学校推荐？
应届的时候不会的，复读上课的时候就要比别人更用心的去听，薄弱的环节抓紧提高，优势科目也不能轻视不去巩固。高考基础题占得比重也不需要多讲，再简单的问题答不上来一样不给分。心态上不能觉得学过了就放松，要抓紧。复读是很有压力，要学会缓解压力。要抓住机会，做好该做的就无悔了。复读学校推荐师大教育高考培训学校。
复读学校怎么选择，哪个学校好？
高考复读是学生考上理想大学的一种补救途径，高考失利的同学可以通过复读寻求更好的出路。但是市面上那么多高考复读学校，广告宣传的水分偏高，不可以盲目轻信，我们应该怎样选择呢？
8、康定复读班教室标语2
辛苦一年，收益一生。
路就在你脚下，只要走，就能到达远方。
懒惰行动得如此缓慢，贫穷很快就能超过它。
狠抓基础是成功的基础持之以恒是胜利的保证。
争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩。
即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。
成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
从磨砺出，自苦寒来。
人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
1未遭拒绝的成功决不会长久。
1高考是汇百万人参加的一次练习。
1人生自古谁无死，留取汗青。
1在考场上没有弱者的眼泪，只有强者的天下。
1拿看别人，拿放大镜看自己。
1只要路是对的，就不怕路远。
1考前两个月就是冲刺。养兵千日，用兵一时。
1忍耐力较诸脑力，一筹。
1所谓天才，就是努力的力量。
1懂得的不需要，不懂的没必要！
2喜迎缺，风霜雨雪。
9、康定高考复读好不好复读的利弊分析
高考复读的利与弊：
弊：选择了复读同时会失去另外一些机会，会承受着很多的压力。这个压力主要还是源自于我们的内心，因为如果和比我们小一岁的同学一起学习的时候，也许会遭受到同学的非议，这个时候我们会有不好的负面情绪，当然很多时候这种非议是不存在的，可是这个时候我们自身的就会为自己加上无形的负担，“已经复读了一年，如果再考不好，那么所投入的时间与金钱，是不是也都浪费了？'这个问题或多或少的都会困惑我们，也是不得不考虑的一个因素。
复读有用么？
有用。
考生高考结束后没有取得理想的成绩，选择复读一年重新考试，复读生凭借多出的一年时间巩固复习曾经学过的知识，在面对已经学过的内容时，复习起来更加得心应手，分数会得到提高。
复读适合有一定的抗压能力的学生，对于复读生来说压力比较大，因为家长与老师都会寄予厚望，成绩不如上一次高考的分数，心理上会受到打击，亲人也会感到失望，所以必须有一定的抗压能力。
扩展资料：
10、康定复读班班主任
权利给他们同时我又在班级高调的表扬鼓励他们让他们在管理班级过程中更加有信心更加让其他同学信服他们之后班里的很多事情都是由班团干科代表很好地解决并完成了经常听到说有很能干的母亲的家庭小孩是比较胆小能力比较差的其实一个班级也是如此所以有时在同学们面前我有意显得很无助这时学生动脑筋想办法去解决这样既锻炼了他们的能力问题也得到了解决五开展主题班会活动布臵教室营造良好学习氛围平常抓好常规管理养成良好的自律习惯后班会时间开展一些励志主题班会调节气氛增强班级凝聚力我们开展的主要活动有WelcometoClass18自我介绍活动〝走进无悔明天更辉煌高考100天让结局不留遗憾让过程更完美高考冲刺60天考前心理辅导等班会以及每一次月考的总结与反思学习交流活动尤其在第二学期很多次将班会课搬到了户外通过做一些游戏比如两人三脚跳两人夹气球跑立定投篮跑步等来缓解学生的压力通过这一系列的活动的开展既增进篇三复读班工作总结复读班工作总结一教学工作1狠抓集体备课形成资源共享的团体作战意识本学期根据教务处安排狠抓了集体备课实现六定五统一即定时间定地点办公室会议室定中心发言人定内容定参与年级领导定检查年级领导统一目标统一重难点统一练习统一课时统一作业检查结果在每周年级会上公布2积极推行课堂改革为提高课堂教学效率打破传统的以教辅为本的复习模式除英语学科外各科都实行了学案导学的教学方法对导学案的实行我们做了以下几点强制实行各组之间介绍经验相互学习年级进行检查评比推广优秀的导学案如文科政治理科物理3重视练习对每周的常规作业及时检查间进行的定时练习要交分数检查结果每周公布期末汇总与教师量化进行结合重视辅导培优补弱是大面积提高教学质量的有效策略辅导是实现这一要求的一个有效办法对于优等生要求以扩充与提高为主完善课内打好基础丰富课余提升能力重视激励知难而进加强辅导脱颖而出对于中等生要求以补充与转化为主促进向优生转化丰富课内强化基础适当扩充有利提高及时鼓励重在推进对于学困生要做到多关心多接触多面批多鼓励要重视其特长发挥多增加他们成功的体验及时发现他们的闪光点引导他们树立自信心完成基本教学任务对于边缘生实行承包制分包到相关教师促使他们顺利完成向优生的转化提高考试的有效入围数量和质量5切实加强考练考试管理发挥质量分析的导向作用在每次考试后我们都要认真进行考后的学情分析1学生分析这既是对老师教的评价对学生也是一个反思的过程2教师分析分析到人分析到题找出学生的个体差异找出教与学中的薄弱环节3备课组分析寻找教与学的衔接环节问题找出平行班级的群体差异4年级组分析重点解决学生各学科学习上的不平衡性各班级在质量上的不平衡性教师教学上的不均衡性存在的不足1导学案还不够完善2教师工作积极性还有待提高责任心有待加强3尖子生的分层教学和培养还有待加强4集体备课个别教研组组织不到位教师观念有待转变除了检查外还应作好前期的准备工作备得有质量更要注重平时备课组交流二政教工作1按照学校安排狠抓三操建设尤其重点做好晨文化建设2重视按照政教处统一部署对学生进行德育教育深入开展伴我行活动3狠抓学生纪律打造无迟到零抬头率零违纪班级活动4狠抓卫生工作重点做好了卫生区保洁5认真搞好班主任经验交流组织班主任通过加强学习不断提高管理水平6定期召开班主任会议加强年级与班主任之间的沟通发现问题及时解决7加强转化工作走近学生加强沟通释困解疑8强化了安全存在主要问题1学生的常规管理工作还有不细致的地方2学生思想工作方法还需改进需更加切合学生实际更加富有成效3工作创新少思想疲惫化有时遇事不冷静工作被动4在全员做好学生的教育方面教师的重视程度还需提高对教师的德育工作抓的不够三今后工作思路1加强班主任的思想学习和培训及时召开班主任经验工作交流会转变观念提高班级管理能力2结合我校的工作实际结合学生的学习生活特点采取有效的措施培养学生的良好的行为习惯3改革完善班级量化考核办法制度化精细化经常化各项管理有制度就有实施善始善终建立学生行为监督制度管好用好学生会提高学生自我管理自我教育能力4加强学生心理健康教育5加强学生干部的培养提高学生的自我管理能力篇四复读班教学小结复读班教学小结1复读班教学工作小结一教学工作1狠抓集体备课形成资源共享的团体作战意识本学期根据教务处安排狠抓了集体备课实现六定五统一即定时间定地点办公室会议室定中心发言人定内容定参与年级领导定检查年级领导统一目标统一重难点统一练习统一课时统一作业检查结果在每周年级会上公布2积极推行课堂改革为提高课堂教学效率打破传统的以教辅为本的复习模式除英语学科外各科都实行了学案导学的教学方法对导学案的实行我们做了以下几点强制实行各组之间介绍经验相互学习年级进行检查评比推广优秀的导学案如文科政治理科物理3重视练习对每周的常规作业及时检查间进行的定时练习要交分数检查结果每周公布期末汇总与教师量化进行结合重视辅导培优补弱是大面积提高教学质量的有效策略辅导是实现这一要求的一个有效办法对于优等生要求以扩充与提高为主完善课内打好基础丰富课余提升能力重视激励知难而进加强辅导脱颖而出对于中等生要求以补充与转化为主促进向优生转化丰富课内强化基础适当扩充有利提高及时鼓励重在推进对于学困生要做到多关心多接触多面批多鼓励要重视其特长发挥多增加他们成功的体验及时发现他们的闪光点引导他们树立自信心完成基本教学任务对于边缘生实行承包制分包到相关教师促使他们顺利完成向优生的转化提高考试的有效入围数量和质量5切实加强考练考试管理发挥质量分析的导向作用在每次考试后我们都要认真进行考后的学情分析1学生分析这既是对老师教的评价对学生也是一个反思的过程2教师分析分析到人分析到题找出学生的个体差异找出教与学中的薄弱环节3备课组分析寻找教与学的衔接环节问题找出平行班级的群体差异4年级组分析重点解决学生各学科学习上的不平衡性各班级在质量上的不平衡性教师教学上的不均衡性存在的不足1导学案还不够完善2教师工作积极性还有待提高责任心有待加强3尖子生的分层教学和培养还有待加强4集体备课个别教研组组织不到位教师观念有待转变除了检查外还应作好前期的准备工作备得有质量更要注重平时备课组交流二政教工作1按照学校安排狠抓三操建设尤其重点做好晨文化建设2重视按照政教处统一部署对学生进行德育教育深入开展伴我行活动3狠抓学生纪律打造无迟到零抬头率零违纪班级活动4狠抓卫生工作重点做好了卫生区保洁5认真搞好班主任经验交流组织班主任通过加强学习不断提高管理水平6定期召开班主任会议加强年级与班主任之间的沟通发现问题及时解决7加强转化工作走近学生加强沟通释困解疑8强化了安全存在主要问题1学生的常规管理工作还有不细致的地方2学生思想工作方法还需改进需更加切合学生实际更加富有成效3工作创新少思想疲惫化有时遇事不冷静工作被动4在全员做好学生的教育方面教师的重视程度还需提高对教师的德育工作抓的不够三今后工作思路1加强班主任的
思想学习和培训及时召开班主任经验工作交流会转变观念提高班级管理能力2结合我校的工作实际结合学生的学习生活特点采取有效的措施培养学生的良好的行为习惯3改革完善班级量化考核办法制度化精细化经常化各项管理有制度就有实施善始善终建立学生行为监督制度管好用好学生会提高学生自我管理自我教育能力4加强学生心理健康教育5加强学生干部的培养提高学生的自我管理能力2复读班教学工作小结本学年担任9班主任工作通过全体科任老师的共同努力在20XX年的高考中不负众望取得良好的成绩现总结如下一考生成绩1培优成绩凸显同学去年626分今年净增63分以学校理科第一高分689分被清华大学预录取2增分面广幅大全班与去年高考成绩相比平均增分101分增分140分以上达5人增分120分以上的达14人其中柳易程从457分跃升到611分净增154分从去年略高本三线上实现两级跳跃超出今年本一线38分成为班级增分冠军从本三线下359分提升到506分进入本二增分达147分从去年488分提升到634分进入本一增分达146分3实现普遍升级去年起点本二线12人含本一线2人今年全部升入本一线13人其中柳易程实现两级跳由本三升至本一全班本科上线38人其中去年本三线下12人如426519星等今年全部升入本二实现普遍升级二工作开展1打造教师团队超强战斗力每一位教师认真备课激情上课全力实施课后辅导充分展示复读班教师的风采让学生感受到这儿是学生成长成才的地方通过班级组导师组方案的实施任课教师利用课余时间与学生进行多方位的沟通交流正是这种亲切与关心使学生能够迅速进入生活和学习的轨道在学习上及时补课辅导象化学黄老师坚持课余时间无偿给学生补习英语老师每天早晨组织学生起读英语背单词周末组织学生开展自主学习语文老师担任总校办公室主任之职但每堂课都精心准备充分利用课间时间与学生认座谈交流不断给学生以激励2打造优秀班级团队提出积极健康向上的班风顺序自然的法则这也是生活学习的一种态度明确这一年考上理想大学提升人格魅力的两个目标倡导竞争与互助鼓励学生思维活跃努力打造敢担当有活力的班级团支部和班委队伍构建教师与学生的有效连接体与缓冲区在班级自主管理等多方面取得了良好的效果通过班会私下交流去创设情境让学生展示自我评价自我剖析自我要求学生感受生活体验快乐富有激情让他们养成良好的生活行为思维的良好习惯我善于挖掘学生的潜力我组织了两次由全体教师生活教师参加的班会形成班主任任课教师生活教师的有机团体共同在生活思想学习上指导引导学生老师们认真落实学校学部提出的培优补差方案考前一个月每周一次班级组会研讨班级每一个学生的状况提出有针对性的措施和老师们一起与学生交流了解学生的情况3调整心态指导学法1首先是归零的心态上一年的高考成绩仅仅是过去一切需要从头再来从基篇五复读班班主任工作经验交流桃李不言下自成蹊复读班班主任工作经验交流桃李不言下自成蹊尊敬的各位领导各位老师大家好～2023年我有幸成为天有高中复读班的班主任在学校领导的正确指导下经过六位科任老师的精诚合作和全体学生的艰苦努力我班圆满地完成了学校高考的各项指标七人过重点线其中被飞行学院录取一十四人过经过一年的努力许多同学成绩都有了显著的提高其中同学比去年增长159分140分73分81分周恬98分干伟90分102分而复读班去年过400分只有27人超过一半的同学未达成线甚至还有九人低于高职二分数线这些成绩的取得是天有人的骄傲是全校领导共同努力的结果我在此代表全体师生首先感谢在校长领导下的一支团结和谐有战斗力的集体他们把握高考吃透教材精选习题少讲多练认真组织考试阅卷讲评培优补差认真落实学校学部的各项教育教学措施并且取得较好的效果让我从中收获很多还要感谢我的家人让我无后顾之忧全身心的投入到工作中下面我从班主任管理的角度简要地叙述我们这一年的历程1请进来留得住开学之初前来试听参观的学生特别多复读班的老师真实而充分的展示我校的环境设施和管理每一位教师认真备课展示复读班教师的风采让学生感受到这儿是学生成长成才的地方为了把每一位来听课的学生都尽可能的留下来我花费了大量的心血认真了解学生的需要关心每一个学生为他们搞好服务在每个学生听了几节课后及时找学生谈心帮助他们澄清思想上一些不正确的认识向他们宣传我校的和科学规范的三轮复习模式部分学生到校没有任何带任何生活用品我把自己的棉絮拿给学生使用耐心细致地做地思想工作全班五十多个学生一年下来每次大型考试之后我在一个星期内每个人都会和他们谈心分析得失发现问题找出差距了解学生的疾苦关心他们的思想状况从他们的一举一动中发现问题确保他们能够全身心的投入到紧张的高四复习备考中去严格要求自己要求学生做到的我自己首先做到教学论文每天早晨我都在我班规定的时间前到教室从无迟到即使是在高考前不小心脚部骨折我也是拄着拐杖按时到班正所谓桃李不言下自成蹊一大批学生从老师的一言一行中感受到了榜样的力量像咏涛等也和应届时完全改变了模样在今年的高考中他们各自也提高了159分和104分家长对学校的感谢是不言而喻的2团队的建设结合班上学生的现状我提出积极健康向上的班风脚踏实地的原则这也是生活学习的一种态度明确这一年考上理想大学提升人格魅力的两个目标倡导竞争与互助鼓励学生思维活跃通过班会谈心去创设情境让学生展示自我评价自我剖析自我要求学生感受生活体验快乐富有激情让他们养成良好的生活行为思维的良好习惯我善于挖掘学生的潜力我班的最大特点是每一次考试班级第一名都是不同的学生形成了强大的有冲击力的队伍像周恬等多位同学高考提升幅度都在90分左右在学校的协同下我组织了两次由部分教师参加的班会形成班主任任课教师的有机团体共同在生活思想学习上指导引导学生老师们认真落实学校学部提出的培优补差方案考前一个月每周一次班级组会研讨班级每一个学生的状况提出有针对性的措施与学生交流了解学生的情况我要感谢这个团队正是他们的精诚团结不懈的努力铸就了今天成功3调整心态指导学法首先是归零的心态10年的高考成绩仅仅是过去一切需要从头再来从基础抓起从薄弱的环节入手再者是细节决定成败的心态指导学生做题考试规范化从做题的正确率速度灵活性上提出要求建立错题档案指导学生善于反思总结归纳三是良好的竞争心态因为是补习班部分学生有失落感我结合学生自身的特点引导他们实现自我超越取彼之长补己之短高手恰恰给我们提供了学习竞争的机会要求学生善于利用一切资源一切的力量一切的时间要求高手们人人奉献一道好题一个好主意一个好的解题方法这样便可以汇成知识的四是适当的压力心态部分学生底气不足心理脆弱害怕高考这时需要给学生释放的空间恰当的定位我班有一位学生家庭条件不错该生怕吃苦基础不好对自己要求不严我首先解决他对学习的态度培养信心锻炼他的吃苦能力安排活泼乐于助人的同学帮助他今年他
小编给大家的康定封闭式高考复读冲刺培训学校招生要求,康定复读从理科转文科好,是否还是解除了一些内心疑惑和苦恼呢，其实很多东西都是相通的，就看你怎么去选择和看待。
