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1、九龙复读生参加高考的限制有哪些
有、、和四个省份发布公告,要求公办高中不能招收复读生,这就说明2023年在这几个省份的复读生只能选择私立高中或者复读机构就读。除了老高考的省份对复读生有限制外,2023年首次实行新高考政策的省份对当地复读生也带来了不小的压力和限制。
选科受到限制
新高考省份的复读生适应了3年的文理分科制度,并且在分科后文科学生没有学习“物化生”,理科学生没有学习“政史地”,让他们按照新高考要求选科,也只能选择“政史地”或“物化生”。
竞争压力变大
新高考自由选科,那么对于大多数考生来说选择的大部分都是自己擅长的科目,所以在复读生选择的“政史地”和“物化生”组合里,选择这两个组合的都是对这几个科目有把握的考生,这样复读生在赋分制上就容易吃亏,可能会赋到比上一年高考更低的分数。
数学试卷难度增加
2023年复读生参加高考受到的限制主要分为两类:第一类是有四个省份要求公办高中不得招收复读生,第二类是首次实行新高考政策的省份,让复读生失去优势甚至处于一定的劣势。
2、九龙复读生参加高考需要注意什么
调整心理,增强信心。复读生虽然有了一次高考的经验,但也存在再一次参加高考的心理压力。因此提高心理素质,放下任何影响学习的思想包袱,信心百倍,全身心投入新的学习生活是非常重要的。
制定个性化的复习方案。要在教师指导下,认真总结高中三年来的学习经验和教训,找准自己的长处和差距,根据自己的特点制定科学、切实可行的复习计划。养成良好的学习习惯,就会把这次高考暂时的失利变成人生新的起飞点。
防急躁,防浮躁。高考成绩不理想是多种原因的综合反映。改变这种状况不会一蹴而就,必须从抓基础知识开始,建立系统知识网络,剖析重点,化解难点,深刻掌握各知识点的内涵和外延,坚决克服“一看就懂,一答就错,一看就烦,不求甚解”的浮躁情绪。
全方位提高应试能力。明确考纲,把握高考方向,注意高考信息,打破复习套路,加强复习针对性。把握各学科的知识点,注重解题的思想方法,总结归类,加强限时训练,强化时效性,规范性,全方位训练思维能力,视野,提高学科综合能力。
3、九龙2023年高考后可以复读
可以复读,国家层面还没有全面禁止所有学校招收复读生。不过复读要考虑自身因素,综合评估,谨慎选择。
哪些人适合复读
高分复读。、普理考生高考成绩接近或达到本科分数线,但录取的学校不理想,想复读一年争取考上理想的大学。甚至有的考生接近或达到本科一批分数线,但为了能进名牌大学或211工程大学,也可以选择复读。这些考生学习基础较好,能力较强。只要艰苦努力,科学安排,复读一年实现理想是很有希望的。尤其近几年随着毕业生就业难度加大,为挣进名牌大学的高分复读热在许多省市流行。
本科线下百分内考生。这部分考生高考成绩之所以不理想各有原因。很大一批考生是因为高中起始年抓的不紧,基础知识不牢;有的考生是知识运用不灵活,缺乏规范训练,应试能力差;有的考生明显存在薄弱学科,拖了后腿。这些学生只要认真总结,对症下药,周密计划,查缺补漏,艰苦努力复读一年,就会把自己的潜能充分发挥出来。
艺体考生。由于艺体考生文化课上线的要求较低,因此只要认真掌握各科基本知识和技能,强化自己的弱科,来年文化课上线是比较有把握的。
4、九龙高考后可以复读
可以复读。复读,也是挑战自己的能力。复读往往是孤单的,因为有太多感受和情绪需要压抑着。只有真正考完了才能释放出来。但是只要忍住,认真的走过这一年,相信一定会考出一个不错的成绩。
复读成功的话,就可以选择自己喜欢的专业,这样在自己喜欢的领域里做事情往往也会很有效率。有不少的复读生因为选择了喜欢的专业毕业的时候就得到用人单位的器重。
哪些人适合复读
高分复读。、普理考生高考成绩接近或达到本科分数线,但录取的学校不理想,想复读一年争取考上理想的大学。甚至有的考生接近或达到本科一批分数线,但为了能进名牌大学或211工程大学,也可以选择复读。这些考生学习基础较好,能力较强。只要艰苦努力,科学安排,复读一年实现理想是很有希望的。尤其近几年随着毕业生就业难度加大,为挣进名牌大学的高分复读热在许多省市流行。
本科线下百分内考生。这部分考生高考成绩之所以不理想各有原因。很大一批考生是因为高中起始年抓的不紧,基础知识不牢;有的考生是知识运用不灵活,缺乏规范训练,应试能力差;有的考生明显存在薄弱学科,拖了后腿。这些学生只要认真总结,对症下药,周密计划,查缺补漏,艰苦努力复读一年,就会把自己的潜能充分发挥出来。
艺体考生。由于艺体考生文化课上线的要求较低,因此只要认真掌握各科基本知识和技能,强化自己的弱科,来年文化课上线是比较有把握的。
5、九龙高考复读学校
:育英教育补习学校、芸生家教补习学校
:成铁局文体中心补习学校、教育(补习学校)
:启迪补习学校、啸风补习学校
:中高考补习学校
:紫补习学校
:江油补习学校
什么样的复读学校比较好
具备规范的办学条件
这一点重在是否具有规范的教学场所。教学楼是否安全规范、有无独立的校区和活动场地以及住校生的食宿等条件是否健全规范等,都是考生及家长应该重视的问题。
是否因人而异,分班教学
文理综合、艺术类以及不同基础的考生学习情况不尽相同。因此要重点考察学校是否采用分班制教学。不同的学生有不同的接受能力,在不同的时期应使用不同的教学方法。笼统地把所有学生放在一起授课,不如有的放矢地针对学生的接受程度教学。
6、九龙高考复读的要求
自己对成绩不满意,有强烈复读欲望。在明确复读的各种条件之后,考生需根据自己的能力来综合判断,想着明年一定要提高分数,走个更好的学校。
目标明确。对自己心仪的学校和专业有一个准确的衡量,明确自己与目标院校之间的差距,正确衡量自己的提升空间与潜能。
强大的心理承受能力。复读是一件更加枯燥和有压力的事,因为你身边熟悉的环境已不在,要勇于承认自己高考失利的事实,能够承认自己复读的身份,从容的面对流言蜚语。
如果你满足甚至超出了这些条件,那么你可以选择复读。
7、九龙2023届高考生能否复读
对于2023届高考生到底能不能复读,教育部做出了正式回应。教育部指出,截止到目前,只有、等省市不再允许高考生复读,其他省市,并没有做出具体要求。
意思是说,现在只有一部分地区的公办高中不再招收复读生,而大部分省市并没有实施这一政策仍然,多数公办高中仍然可以接收高考失利的学生。
听到这个消息之后,真是有人欢喜有人忧。很多家长对这种做法表示认同,这些家长基本上都是应届生的家长,自己的孩子正在读高中,如果不再招收复读生,孩子明年参加高考时,被录取的机会将会更大。
8、九龙旧高考复读生参加新高考的不利之处
选考科目固定
由于复读生仅有一年新高考的备考时间,所以考生们在必须要参加等级性考试的前提下,一般只能在“物化生”和“史政地”二选一理科生选前者,选后者。因此,对于旧高考复读生来说,参加新高考大多是不会享受到由高考改革带来的学习自由选科。
等级赋分容易吃亏
一般情况下,新高考中选考科目的等级赋分对于大多复读考生来说也不太友好。比如,原来的理科生复读后选考了“物化生”,但相比于以前理综组合可以覆盖到所有层次的理科生,现在“物化生”的选考对象主要为学霸们,故竞争更为激烈。且如果复读生自身水平相对不高,很有可能就赋到比以往高考更低的分数。
试卷难度、创新度恐提升
当然,前面所提到的风险其实对于旧高考复读生们来说还不算最严重。众所周知,复读其实也有优势,就是考生们往往对教材更为熟悉,且有着学过一遍的自信。所以,每年高考很多学校的升学率都离不开一批批复读学子们的贡献。
但是,在面对新高考后,旧高考复读生的最大优势就被大大削弱了。首先,新高考后数学一般都不再分文理,对于来说,难度更高;其次,虽然大多省份在仍使用老教材,但为了适应新高考,就会删减一些内容和增加部分新知识,且高考题型也都会有所变化,而这对复读生们来说,绝对是大大不利的!
9、九龙高考后可以复读
可以复读。一直到现在,国家也没有出台关于禁止高考复读的政策,这种情况不影响高考复读的,而且复读考生仍可选择物化生或政史地组合参加高考。
实行新高考之后,就不再区分文理,虽然还是语数外三大科,总分450分没有变,但是不分文理之后,就没有了文科数学和理科数学的区别。另外英语考试,有些地区是可以多次考,取最高分作为高考成绩。“3+3”后要选择3门课程来作为高考科目,选择纯文科或者纯理科,并不是最优的选择。复读的考生要结合自己实际,选择考试科目。
10、九龙高考复读学校
银川复读学校
银川二中复读班
银川一中复读班
银川高考复读培训班
学大教育
怎么看复读学校好不好
一是办学资质。看复读班是否有办学,收费时是否出具正规票据。如果复读班不具备办学资格,最好不要选择。一个具有正规办学资质的学校是对学生权益的最大保障。
二是学生管理。应该选择那种管理严格、纪律有保证、制度健全的复读班。在一个适宜的氛围和环境里,考生才能安心学习。一个管理严格且科学的复读学校是学生提分的最大保证。
三是学校师资。“名师”“名校”资源固然可贵,但是老师是否具备辅导高考的经验,是否有责任心是关系到学生切身利益的事。具备高考辅导经验的老师在三轮复习计划中张弛有度,能够很好地把握学生的水平和心理状态并随时给予指导,培养同学们的良好学习习惯。具备高度责任心的老师在学生作业面批、答疑环节丝毫不,耐心、细心,这是提升学生的薄弱科目的强有力的保障。
四是学校口碑。很多有名的复读班都有很长的历史,考生和家长可以听听前两年复读过的考生和家长的意见,从过来人那里获取第一手材料。敢于让社会监督、透明办学的复读学校绝对是有实力、有保障的学校。
五是看学校环境。比较好的复读班应该有自己的教学楼,保证考生有一个相对独立的学习环境。全封闭的复读班可以让考生心无旁骛,专心冲刺文化课。另外,每个班级的人数也不宜太多,否则无法保证教学质量。小班化的教学可以让老师与学生充分互动,随时掌握每个同学的学习动态。
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