宜宾高中复读冲刺培训条件,宜宾复读生参加自主招生的条件

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本文目录一览:

• 宜宾复读生参加自主招生的条件
• 宜宾千余名复读生也可参加自主招生
• 宜宾规模大的复读高校
• 宜宾比较好的高考复读学校其实也没几家
• 宜宾家长提前给考生了解复读学校
• 宜宾高考复读学生向家长提前考察学校
• 宜宾认真做好复读班的备考工作
• 宜宾复读有什么条件
• 宜宾选择高考复读学校要尽快
• 宜宾如何判断是否适合复读

1、宜宾复读生参加自主招生的条件

所在中学要求属于普通中学学生的机会不多，根据高校对中学的要求，可预估自己获得自主招生资格的可能性在目前的教育体制下，每所中学的师资力量、办学条件还是相差较大的。

因此，一个学生在哪一所学校求学，是省重点、地区重点，还是一般学校，一定程度决定外界对你的整体素质的评价。由于自主招生高校都是一本院校，因此参加这些高校自主招生的学生主要集中在省重点和地区重点中学。属于普通中学学生的机会不多，这是现在的客观现实。

自主招生高校对学生所在中学的要求表现在两方面：

一是有的学校实行学校推荐制或中学校长实名推荐制，目前这些学校只把推荐名额给一些好的中学；

二是有的高校对申请者实行筛选，会对学校层次和学生成绩排名提出建议要求等。根据高校的这种要求，同学们也可评估自己参加自主招生获得自主招生资格的可能性。

学业成绩要求大学会以学生的排名来看他的学习能力是否达到学校的基本要求。比如，有的大学提出，申请者最好是市示范性高中的前50名，区重点的前20名，普通中学的前3名等。在学校审阅学生的材料时，会根据这所学校的总体情况和学生的成绩排名，考察学生的学业。

比如，如果某所中学往年考进某大学的学生，学业成绩位列这所中校的前50%，那么，大学在筛选学生时，就可能会参照这一标准，成绩在这所中学50%左右者，入围这所大学的笔试的希望就很大。

竞赛获奖要求竞赛又分为两类。

一类是硬性竞赛，也可称为学科竞赛。很多高校的自主招生都向学生提出了五大类学科竞赛成绩的要求。所谓五大类学科竞赛，就是数学、物理、化学、信息科学、生物科学的全国竞赛。这与教育部对保送生资格界定所要求的学科竞赛成绩一致，只是高校的要求相对低一些，比如获得全国三等奖以上或者省市的三等奖。

另一类是软性竞赛，也可称为非学科综合能力竞赛，比如创新大赛、创业大赛、才艺竞赛、辩论赛、演讲赛、技能大赛等。这些竞赛可以反映出一名同学的综合素质情况，也受到高校的重视。

2、宜宾千余名复读生也可参加自主招生

此前，在本市高校中，仅有上海财大在自主招生简章中明确使用了“自主选拔录取的学生应是当年参加高考的应届、历届高中毕业生”字样，大部分高校要么明确提出必须是“应届生”，要么并未出现相关字样。

根据复旦公布的2023年自主招生方案，此次招生对象为：符合高考报名条件，并在思想政治品德和社会活动方面表现突出，或者在各科学业、科技创新活动、实践活动等方面成绩优异，或在其它方面有特殊才能的学生。同往年相比，复旦不再要求必须是“应届高中毕业生”，这意味着从2023年起，高考复读生也可以报考复旦大学的自主招生。

校长直言，高校未对复读生关上“自荐”之门，但是，有实力参加该校自主招生的学生确实比往年少了。

3、宜宾规模大的复读高校

我校初三学生在语文复习工作的使用中，大多掌握单词的学习方法，语言练习，提高学生写作能力，是提高复习效率的不二之选。而复读生能否在初中复习的时候有效的利用好单词复习，确保复习的顺利进行，是我校复读生复习的重要问题。其中，课堂复习能够有效的提高复习效率。

但是，要按照一所科学的、合理的选择学校的要求去选择，如果不考虑学生的经济条件、教学设施、地域风俗，这就会令学生无法适应学校的学生要求。比如说你没有一所好的中学，但你去的地方也不一样，你没有一所好的高中，如果你想要过着有质量的生活，那就要搞好班主任工作，以免到了以后产生巨大的心理压力。

从一所中学出版的《书好的学生》到“一场场清凉的”，从学生中丰富的阅读故事，从课程中汲取的英语，从课堂上引发的情感。问题：我们的课外阅读文章，是从文学中吸取素材，所以其刊登后通常不取。问题是阅读过后还能读什么？阅读的材料材料越多越好，越会用，每一句话都能读。

4、宜宾比较好的高考复读学校其实也没几家

首先应该是西补吧，这个是毋庸置疑的，虽然班级人数多了点，但是升学率和师资还是很棒的，前提是你得有足够的实力才能进去这个学校。

第二考虑的应该是高考补习学校，听说最近还上央视了。这几年确实搞的不错，无论师资还是管理还是升学率都是很牛的，综合提分150分是没有问题的。但是管理上挺严，看看你能不能受得了，不过只要想考好大学，这都不是啥！

第三考虑的就是、一些老牌院校了。但是这几年负面频出。也不知道真的假的，比如的老师打人、的广告做的好，实际水分太大了，特别，表面工作忽悠家长。给孩子做眼睛，给家长发视频，发完后再不做了。校区小，学生多，排队吃饭打水只有十几分钟时间。招生时说好8人宿舍实际12人一间，晚上睡觉打呼噜磨牙吵死人。我也只是听说，去体验一下就知道了。

还有什么英泰思特，那就不是高考补习的，什么直营店、旗舰店、感觉就是卖手机的，而且也没怎么听过，最近不是也爆出老师把学生打成轻伤了吗？最近还看了一个帖子，他好像只会模仿别人！

5、宜宾家长提前给考生了解复读学校

支持高考复读的群体有两点意见：

当如果取消复读生制度，也会带来一定的消极影响。比如有的考生会因为某些外在的和客观的因素没有考出理想成绩，这本身就是一件很受打击的事情，如果再无法复读，恐怕会令考生非常失落。

要正确看待高考的意义，高考本来就不是一考定终身的事情。要理性地看待复读生，不能把他们视为歧视和针对的对象。

很多省份2023年高考复读的政策也作出了很大的调整。比如、、、等地，宣布2023年秋季开始禁止公办招收复读生。但是，却没有明确复读生不能参加高考，高考生可以去私立高考补习学校参加复读，以社会生的身份参加高考。

复读生对于应届生来说是否公平的问题，我觉得仁者见仁吧，大家觉得呢？

6、宜宾高考复读学生向家长提前考察学校

复读生对应届生来说公平吗？

对于复读生对于应届生是否公平的问题也是众说纷纭。

其中认为不公平的主要有3点意见：

复读生既然被录取了就应该去相应大学报到，不然会浪费该大学两年的录取名额。

复读生占有天生的优势，无论对考场的适应能力、还是复习的基本功。都比应届生有优势。

逐渐增加的复读生会导致高考额竞争压力增大，形成恶性循环。

7、宜宾认真做好复读班的备考工作

阶段慢慢的从基础备考到紧张的冲刺了。寒假前后到四月前，是高考备考最为紧张的时候，这个阶段是决定高考成绩的阶段，因此，这段时期如何备考是一个极其重要的关键阶段。

快高考了，复读生心情越趋紧张与烦杂！感觉压力很大！内心充满矛盾和焦虑。一会充满对美好未来的憧憬，一会充满对未来可怕的想象。内心深处产生的心理压力和心理障碍是阻碍他们取得成绩的最大隐患。

复读生之所以学途受挫，正是由于他们身上或多或少存在着一些不好的学习习惯，对此，有必要加以纠正。因此，班主任对复读生更应该严格要求，注意加强对其学习动机、学习策略和学习智能等与学习有关的问题进行辅导，帮助他们培养良好的学习心理品质。其次对复读生进行理性的情绪辅导改变他们不合理的信念。并要持之以恒常抓不懈，才能见成效。说：“其身正，不令则行”。在我看来，以身作则的老师，最能以自己的言行规范激励学生，从而取得更好的教育效果。

作为班主任，必须时刻注意班内的具体情况和每个学生的异常举动，尽量能够在第一时间对出现的问题作出快速的反应，多年来我一直努力坚持着这样一条班主任工作标准。基于这种认识，我试着从以下几个方面开展班主任的工作：

体现尊重、信任，启发自觉。

作为教师情感最起码的体现是要尊重信任学生，遇事启发学生的自觉性。学生受到老师的尊重信任，就会增加自尊、自爱、自强的情感，产生积极向上的动力，他所做的每一件事都可能会收到事半功信的效果，至少他的积极性被挖掘出来了。在教育活动中，教师以鼓励为主，批评为辅；疏导为主，限制为辅；表扬为主，惩罚为辅。例如对我班、等有些不良习惯或重犯错误的同学，我从来没有讽刺挖苦他们，用恶语伤害他们。相反，我总是努力发现他们的优点和长处，并给予鼓励和表扬。其实，像他们这样的学生，往往头脑很聪明，除了学习不用功，上课不太专心外，有许多方面表现应该说是很不错的。因此，对这类学生，决不要轻易下结论，急于把自己的认识强加于他们，而应该深入了解，冷静分析，启发他们认识为什么错，错在哪里，应该怎么办？实践证明，这种尊重信任学生的情感教育，收效比一味的惩罚要好得多。

对学生热情关心，正确疏导。

学生在学习过程中时常会遇到各种困难和阻力，他们往往缺乏必要的分析判断能力。有些学生受社会上各种不良因素的影响，抵档不住各种诱感，难免会产生一些糊涂的认识，在这种情况下就需要教师理解他们，为他们排忧解难，扫除前进中的障碍，给以热情，给以关心，唤起他们前进的动力。如班上有些同学“网”瘾难禁，故态复萌，偷偷在晚上网熬夜，导致白天上课精神萎靡，掌握了这些情况后，我多次找他们谈心，帮助他澄清认识上的误区，树立学习上的自信心，创造各种条件恢复他们的学习兴趣，解决其学习上遇到的疑难问题，终于使得他们改变了认识，重新振作起来，认真地投入到学习中去。

自然，观察分析学生的情况，及时解决学生生活、学习、思想等各方面问题，要有诲人不倦的精神，热情诚心，正面疏导，积极等待学生的觉悟。这样，才能拨动学生的心弦，使他们逐步觉醒，自觉认识，其进步也就会稳定扎实。学生也能感觉到，他们是在温暖的环境中学习。

严格要求，一视同仁。

学生品德的好环和良好的学习习惯，是在平时严格要求与训练中逐步形成的。有句俗话叫“出高徒”，当然严格要求必须是合理的，善意的，为学生所能理解所能接受的，对学生的要求一视同仁，不论学生智力或强或弱，服从与调皮，先进与后进，与教师或亲或疏等。

如果教师有偏见偏爱、对学生要求不一的现象，就会使一些学生自视优于别人，放松对自己的要求，而另一些学生心灵深处则会刻下自卑的伤痕，其结果是二者的积极性都会受到损害。

以身作则，为人师表。

“身教重于言教”，这是教师必须遵循的重要原则，它要求教师处处时时用行为为学生做出表率，使自己成为学生心目中的榜样。要知道在很大程度上学生都在模仿老师，在向老师学。在他们心中，老师的人品是高尚的。因此，在平时的班级管理中，我要求他们做到的，我自己首先不折不扣地做到，因为老师的行为有的感召力和说服力，是对学生最直接，最生动，最形象的教育。如果我们真正做到了以身作则，为人师表，那么教育效果一定会有明显的提高。

我觉得在人权上没有高低之分，在知识的传授中，我们只是暂时的师生关系，课下应该是朋友关系。即使在课堂上，也是一种教学相长的关系。所以在教学活动中，我能够有意识地做到发扬民主，变学生由教育的客体为主体，增强学生自我教育感，从而带动整个集体的自觉性和责任性，使每个学生的才能得到锻炼和提高。

回顾两年来复读班班主任的生活，我感受颇多，以上仅就感受深的几方面谈一点肤浅的体会和认识。让我感到欣慰的是，我以认真负责的态度和以身作则的作风，赢得了绝大部分同学的信任和尊重。我想告诉大家的是：世上没有做不好的事，只要你努力付出并持之以恒地去做，就一定会有所收获。

8、宜宾复读有什么条件

在想要复读也是有条件的，根据报名政策，想要复读，需要满足两个条件：

户籍初中毕业生；

没有高中学籍也就是没有去高中学校报到注册。

符合这两点，就能作为户籍往届生报名。要注意了！已被高校录取的就不要去学校报到注册，就能符合复读要求。

那么，复读的形式有哪些？

复读可选择私立学校，也可以在家自学或者选择专业复读机构。一般来说，建议学生寻找专业的复读机构，因为复读机构多为小班，是针对进行一年的综合复习，而且专业机构更专业精准针对；而私立学校跟在学校差不多，班级人数比较多，而且要照顾到整个班级的学习进度，而且费用也不少，在家自学难度就更大了，毕竟是半大的孩子，学习上还是需要监督管理的。

9、宜宾选择高考复读学校要尽快

因为很多的省市公立补习学校已经禁止招收复读生，压力一下子转移到私立全日制复读学校，但是一些好的私立全日制复读学校为了保证教学质量，设置的招生人数都是有限的，以高考补习学校为例：

今年复读生只设置60个30人精品小班。

60个教学班，50理10文。

理科：10个实验班，20个重点班，20个平行班。

文科：2个实验班，4重点班，4个平行班。

以上写给复读生的复读全攻略，择校应慎重。人生的道路上总是充满着起起伏伏，伴随着失败坎坷。谁也不是天才，谁也不会永远得到命运眷顾，偶尔的失败，实在是再正常不过了。复读两个字，其实并没有说起来那般沉重。希望2023高考失利的复读生能重新拾起梦想，走向属于自己的征程。只要心中有梦，便不惧未来。哪怕乾坤未定，我一定是那匹。

10、宜宾如何判断是否适合复读

01

看心态

选择复读需要具备更加优秀的心理素质。复读的人经历了一次重大失败，一般更加容易悲观，对于考试更加容易紧张和焦虑。高考的失败经验会在记忆中留下深刻印象，致使整个复读像一个梦魇，失败的情绪常常伴随着他们。这样的心态很难实现复读的初衷。所以只有当考生心理承受力够强才可以复读。

02

看潜力

比如说考生在高一高二时，由于贪玩、迷恋网吧、早恋等而耽误了学习，到甚至是下半年才觉悟并开始努力，这次高考成绩虽然不太好，但如果他把这股劲头坚持下去，再复读一年，效果可能会很明显。

03

看发挥

有的考生平时成绩还好，但因为考场没发挥好或犯了一些低级错误导致高考失利。如考试时身体不适，因生病影响水平发挥，涂错了，漏做题或违反考规导致扣分、丢分等。此类考生可考虑复读一年。

04

看志愿

有的考生由于所报志愿没有拉开梯度，结果考出的是一批本科的分数，却掉入二批本科;也有考生填了“服从调剂”，结果录取的专业与自己心目中的志向差距太大。在这种情况下，考生可选择复读，并在下次报考志愿时吸取教训，避免重蹈覆辙。

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