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1、高县部分院校不招复读生
一些学校是明确要求不招收复读生的，这点一定要注意。在高考招生中，不招收复读生的院校类型及情况有：军事院校、武警院校、国防生、大部分高校保送生、以及部分院校(专业)，这些院校明确规定不招收复读生。所以如果你想复读一下再上这些院校是不可能的。
对复读有信心
首先，要树立信心，调整心态。考生一旦选择了复读，就要树立信心，放平心态，全力以赴迎接第二次高考，不要再患得患失。
其次，家长和社会不要给予复读生过多的心理压力。经验表明，复读考生多半对自己有较高的期待，这时候，无需外界施压，他们内在的压力已经很大，家长和社会应帮助其释放或缓解压力，使其保持一颗平常心对待高考。
2、高县对复读有哪些影响
可能会出现重复学籍
一般来说高校学籍都是在开学时进行注册的，但总会有人为疏忽，即使本人没有前去报到，仍然被注册了学籍。如果复读后考上了另一所大学，很可能会出现两个学籍。到那时，就非常麻烦了，很可能自己读了四年大学，最后毕不了业，拿不到学位证。
如果对自己的专业不满意，可以了解下学校里的转专业制度；如果对自己的学校不满意，可以考研升学。总之具体情况具体分析，决定复读了，就不用瞻前顾后。
3、高县复读的注意事项
在，往届生是可以参加的，满足以下条件即可：
具有户籍
有初中的毕业证
在参加报名时，年龄不超过17周岁
在校时参加初二的生物和地理测试成绩合格
没有被的高中或者中职类院校录取，或者录取后没有去被录取学校报到
往届生和应届生参加的区别：
往届生不可以报考指标生
往届生的美术和音乐综合测评只能以最终成绩为准，没有平时成绩的占比注意：往届生的艺术综合测评成绩达到C等才能报考四星级高中，艺术类报考学生需达到B等才能报考相应学校
满足以上条件的往届生，在重新参加报名时，是以区报生社会考生的身份参加报名，需持有以下材料：
具有户籍的，提供户口本原件、复印件，以及初中毕业院校的毕业证原件、复印件，回户口所在区招办报名
没有户籍的，须持有初中院校的毕业证原件、复印件，回毕业初中院校所在区招办报名
往届生参加报名的材料：
携带满足条件的户口本以及毕业证的原件、复印件
蓝底彩色照片或者前一年参加的建档号
体育选项
报名费预计95元
体检
艺术类模拟考试根据招办通知需提前领取准考证
艺术类正式考试
体育考试选项网络确认
体育考试
英语口语、听力模拟考试
英语口语、听力正式考试
往届生参加的考试科目：
艺术类测评考试
英语口语以及听力
体育考试
语文、数学、英语、物理、化学笔试
4、高县写给复读生的励志句子
笑看人生高处，唯有磨难多正果。
勤学，勤思，勤问，苦钻。
比昨天好比昨天多懂，多稳定，也多收获。多去实践那些，而等待一股脑地迅速拔节。当小步的超越习惯，你会，你离天开始学会超越，一飞冲天'了很长一段距离。
强烈的复读愿望应当是考生发自心坎的，不能只是父母的愿望。复读欲望强烈的考生轻易在学习中表示出较强的自制力，本身学习立场端正，心理蒙受力较强，可能施展主观能动性，在成绩上会有一些空间。假如考生不乐意，在父母的压力下委曲复读，后果会很差。
1不思，故有惑;不求，故无得;不问，故不知。
5、高县考试复读学校
育优()高考复读学校
启航补习班(后标营)、
选择复读学校看哪些因素
办学时间要长。由于教育教学是一个积累的过程，在这个过程中去积累办学的经验。假如是新办的学校，在师资的配备以及教学的管理经验方面都不够成熟，还需要一个过程去积累。
选择相对封闭的学校。假如不是一个封闭的学校，复读的学生便会面临许多的诱惑，例如已经入读大学的学生压力小，可能会常常来找复读的学生出去玩;又或者说上一年由于学习习惯不太好，学习不够自觉，例如常常逛街、玩游戏，假如这一年复读还是重复以前的学习习惯，会让复读生失去许多的复习时间，影响到复读这一年的复习。而假如是相对封闭的学校，一周只有一天时间回家，相对来说，受到的诱惑或者干扰便会少许多。
看师资力量。有没有优秀的老师队伍以及有没有系统的管理，对复读生来说非常重要。
6、高县2023年高考复读学校收费一览表
补习学校，一学期补习费用是11900。补习补习十分有名，师资力量好。但补习效果一般。
补习学校，全年3万5左右。师资力量好，管理不错。班级以小班为主，适合自律性差的学生。
全年费用六万多(吃，住，资料全包)，师资力量好，英数突出。管理严格，全部为30人小班，适合自律性一般的学生。
西工大文化补习学校，一年费用两万多，师资力量好，理科突出。管理比较松，适合自律性强的学生，但是只招收复读生。
7、高县2023高考生复读格式
-领导好：
我是中学的学生，性别：-
此致
!
：zhangsan
高考复读生学籍怎么办
高考复读生学籍学生科永久保存的档案有：新生录取、升学志愿表、毕业证书存根、毕业会考考试、考查成绩登记表、学籍变更表、考籍变更表等。高考复读生学籍一般都是有学校保管而且只能在教育局与学校间传递。
8、高县复读全封闭
全封闭准军事化管理，禁止携带手机、iPad等电子产品，拒绝外界一切干扰，帮你做到“两耳不闻窗外事，一心只读。专业班主任24小时全方位管理，24小时全程跟踪管理学生上课、生活、思想状态。
怎么判断适不适合复读?
认真分析孩子自身情况，看是否适合复读。首先应明确复读生并不是差等生，有几类学生适合选择复读。一是有强烈复读愿望的学生。由于各种原因，导致结果不符合预期。对结果心有不甘，决心通过一年努力，考上重点名校高中;二是发挥失常的学生。这类学生平时基础也算扎实，经过一年的巩固提高，再加上多次考试演练和考试心态的调整，也能取得不错结果;三是具有学习潜力的学生，由于贪玩，精力没有主要放在学习上。经过失利，幡然醒悟，决心为自己的前途好好拼搏一次。
复读一年，如何才能提升成绩
这还用说，就是你做过的错题。这些错题实际上真实地体现了你所没有掌握或掌握不到位的知识点。现在这个时候一方面要继续在老师的带领下做一些练习题、模拟题以保持状态;一方面要把自己能找到的所有错题，一道一道地攻克，弄清楚做错的原因，是哪个知识点掌握的不好、不准而导致做错。自己解决不了的问题要及时向老师和同学请教。然后进行归纳总结，彻底掌握这些知识点。错题少了，考分不就高了吗。这个方法尤其适用于数学、英语、物理和化学。
9、高县复读一般可以提高多少分
复读怎么提高分数
复读，可能你加入的班级，全是一番新的面貌，新的同学，新的老师。所以，你应该尽快适应，不要拖拉，永远记住，只有一年！在班级里，最好不要搞什么矛盾，一年之后，没什么值得我们好计较的。对于老师，新的教学方法不要埋怨，要跟上老师走，既然做复习班的老师了，那就没有差老师！
接着就是学习，复读便是将你不熟悉的再复习一遍，一定要跟上老师走，但我建议刚开始就把高考题买下，每周都做一份，你要记得，高考是考综合！按着老师的计划呢，我们肯定是分段复习，我们也不必急于求成，一I定要踏踏实实的把我们复习的学得透彻，并且，每天晚自习都要回顾。
一定要把课本读透！无论理科文科，课本都很重要！课本是课业之本，这句话传承至今不是没有道理的，最好可以把知识点一块块全综合起来，复读时，自制一个大纲，结合着你综合的知识点，自己检验自己。
10、高县并不是学生都适合复读
01
中国青年报：与以前相比，近几年复读生数量有什么变化?
：近些年，复读生越来越少了。在20世纪80年代，率是很低的。农村的孩子“走出去”只有两条路：当兵和考学。在以前，复读是很寻常的事。当年我的高中同桌高考落榜后就一直复读，等我工作后教了几年书，她又成了我班上的复读生。现在随着大学录取率的增强，只要参加高考，基本就有学上。如今的“考大学”之争，已经不是能不能上大学，而是上什么样的大学，竞争相应地转变了。
02
中国青年报：您怎么看待复读?
：一个人的第一学历将是他一生的名片，代表了当年他在同龄人当中的排名。以至于现在用人单位招人，很多仍看重第一学历。现在只要参加高考，基本就有学上，复读一年，只是学校变好变坏的问题，且考得更好是大概率事件，那么复读的风险就小了。
03
中国青年报：对于高考失利的学生，您支持他们选择复读这条路吗?
：我认为，有三类孩子可以选择复读：
第一类，在高中阶段没有完全投入学习，潜力没有得到充分挖掘。这类考生一旦意识到高中三年的碌碌无为、不思进取，继而开始好好学习，接下来一年的提升将是巨大的。
第二类，高考分数比较理想，但志愿填报学校与分数不匹配，或者被一个不想去的学校、不想读的录取，感到很委屈。我认为这类孩子回来复读是正确的选择。经常会有大一学生在开学一两个月后，又回到高中复读。
第三类，高考发挥大失水准，未达到自己目标。平时水平很高，比如600多分，结果高考邪了门儿，考了个500多分，这样的学生可能再考一次，分数就会很不错，更何况复读一年?据我的教学经历，通常复读一年，增强50多分是没问题的。
而那些高考考出的是平时水平，高中三年也很努力，录取没什么太大差错的学生，我不建议复读。如果还有一些“未酬之志”，我认为可以在大学里继续完成自己的梦想。说到底，大学也不是人生的终点，只是一个阶段。一个人真正有成就，是终生学习的结果。
家长较好为孩子选择一个远离原来学校、远离家庭的学校
01
中国青年报：学生在复读期间普遍会存在什么问题?
02
中国青年报：将要面临复读的学生，在学习环境上要注意什么?家长要扮演什么角色?
：家长较好为孩子选择一个远离原来学校、远离家庭的学校。以封闭的形式在校内待上一两个月，这种氛围是比较合适的。凡是复读的学生，总有种“情结”：至少这一年他不想回顾过去，甚至不想和熟人见面。这一年是卧薪尝胆、东山再起的一年。所以，尽量减少一些外界的干扰。
孩子的家长在教育问题上，其实很多是扮演了负面角色。对家长来说较重要的，是相信孩子，帮助孩子减压，多给他们一些安慰、鼓励和支持。“你看你又读了一年”“你再考不上怎么办”等，这类常听见的话其实完全都是负能量。家长大多是把自己的焦虑转嫁给了孩子，而孩子承受的是双倍的压力，会影响他们的情绪，导致学习效率下降。学习应该是一个“心如止水”“”的过程，背负太多的压力往往难以达到一种至真至境界。
03
中国青年报：面对复读生群体，教师应在工作态度、工作方法上注意哪些?
我对教育的定义，不是灌满，而是点燃：不是单向输入知识，而是激发其潜能。学生遇到挫折的时候，给他鼓励，让他在人生较美好的时光，潜能得到激发，甚至创造奇迹，这是教育。其次，在教育的过程中传送知识只是个手段，培养学生顽强的心理品质才是较重要的目的。我们不应只做“知识的搬运工”，还要做引领者。
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