高中地理解题方法与技巧,高考政治解题方法及技巧

大家好，今天来为大家解答高中地理解题方法与技巧这个问题的一些问题点，包括高中地理解题方法与技巧很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~

高考试卷的解题技巧和方法——答题模版

一、选择部分：

选择题的做题方法和技巧

一、三看，一确定

一看材料，找到材料的关键信息；

二看设问，明确出题老师问的是什么；

三看选项，抓住每个选项的关键词，结合材料关键信息，综合分析，确定答案；

二、常见的错误选项类型：

1、选项是以片概全；

2、选项的说法绝对化：完全、彻底、消除等；

3、选项的说法带有明显错误词语：开始、衰退等；

4、选项的关键词与材料的关键词不一致；

5、选项的说法与题目的设问不相关；

6、选项的说法明显与课本所学知识相矛盾；

7、选项的内容不符合材料中的时间节点；

8、选项的说法，材料中不体现；

9、选项的说法是片面的说法；

10、选项的说法被其他选项的说法所包含；

11、选项的说法属于幼稚型即非常表面化的说法；

12、偷换概念；

13、立竿见影；

14、只是对材料的直接概括的选项；

二、简答题部分：

一41题的解答技巧和方法：常见的设问及解答的模版

1、设问“、、、、、、、的背景”题

①时代大背景：时代特征；

②当时发生的重大历史事件；

③个人积极推动或政府重视；

④材料中提到的具体问题概括；

2、设问“出现、、、、、、的原因”题

①材料中提到的具体问题概括；

②个人积极推动或政府重视；

③当时发生的重大历史事件；

④目的：为了什么；

第二种答题方式：

①政治上：

②经济上：

③思想上：

④其他方面：

3、设问“、、、、、、的特征”题：

逐句概括，分清时间、范围、主体、性质、内容、方式、变化、影响等

①时间：起源早或起步晚；

②范围：覆盖面广、领域广、涉及的地方多；

③主体：政府主导或民间组织；

④性质：某某阶级的什么运动；

⑤内容：政府重视，设立专门机构；立法规范；健全制度；内容丰富；体系化、制度化；灵活性；将、、、、、与、、、、、相结合；具体的内容措施；

⑥方式：自上而下；自下而上；形式多样；

⑦变化：由、、、、、、、到、、、、、、、；逐渐完善；不断发展；

⑧、影响：影响深远；

4、设问“、、、、、的变化”题

①由、、、、、到、、、、、；

②逐渐怎么样；

③不断怎么样；

④蕴含有变化意思的词语句子；

5、设问“、、、、、、、的影响”题：分积极和消极两个方面思考，如果是设问“作用或意义”的题目，则全部都是答积极影响的。

①政治上：

②经济上：

③思想上：

④社会生活上：

⑤缓解了或解决了具体问题；

⑥消极影响；

6、设问为“比较异同点”的题目，是高考题的常见设问题目，一般为东西比较，或是时间上的前后变化的比较

1相同点：

①背景相同或原因相同：

②目的相同：

③方式相同：

④性质相同：

⑤内容相同：

⑥影响相同：

2不同点：

①背景不同或原因不同：

②目的不同：

③方式不同：

④性质不同：

⑤内容不同：

⑥影响不同：

高考语文阅读理解解题技巧方法

一、确定中心论点的主要方法是：

①标题要区分论题和论点②开篇点题 ③篇末点题(“所以、总之、归根结底、一句话”)④概括论据证明的观点 .

方法：

1、论点出现的形式和位置：论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是较完整的句子.位置：①标题、②开头、③篇末、④论述过程中(注意承上启下的过渡句)、⑤表述不集中,需要概括

2、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时,尽管有一定难度,但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的基础上,抽取文章核心,依据论题和论据,参考作者要解决的问题,准确判断和提炼作者的观点,然后用自己的话加以概括.

3、要注意的是,有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句,需要加以比较,找出最简洁、最明确的句子.

二、论据知识的考查有以下几种类型：

①剖析论据.论据替换、论据能否证明类似论点并说明理由,引用这一论据作用等.

②补充论据.原则:必须真实;要典型;要能证明论点

方法：

一定要看清楚是让你举什么样的例子,是名人的还是其他的.

A、可举名人事例,有更大的说服力,并能展示出自己的知识面,但一定要写准确人物、事件,切忌张冠李戴.

B、也可举凡人事例,可以编造,但要注意具有真实感,切忌过于夸大,让人一看就知道是胡编乱造的.

★答题方式：人物+事例+简短评价

③概括论据的内容(规定字数).格式:人物(事物)+主体特征(发生发展结果)

④调换论据的顺序、删除等(往往不能调换,论据的前后肯定有相照应的词语和句子)

⑤根据论据概括段落的观点、内容.

三、 重点考察文章或段落的论证的方法及其作用？

举例论证、通过……事例,有力地证明了……(观点),使论述更真实可信,更有说服力,有力的论证论点

道理论证(引证法)：引用……名言来证明……(观点),使说理更充分、更深刻,更具有权威性,有力的论证论点

比喻论证：用……来比喻 ……,把……这一深奥的道理,说得讲得通俗易懂,语言生动形象,容易被人接受.有力的论证论点

对比论证:把……和……放在一切比较对照,正确错误分明,是非曲直明确,显得论证严密,说服力强,给人印象深刻.有力的论证论点

注意：答论证方法的作用时,先从内容上考虑,再从论证角度考虑,有力的论证论点一句必不可少.找论证方法时,按比喻论证,对比论证,举例论证,道理论证的顺序就可以万无一失.

★答题方式：这一段(一句)运用了…. 论证方法,论证了……(论点),显得……(好处)

四、议论文的论证方式：一般有立论、驳论两种.反驳方法有三个：①驳论点②驳论证③驳论据

五、议论文的段落作用：结构加内容

开头作用：①提出论题或论述的内容,为下文的论述做铺垫②提出论点.

结尾作用有：①总结全文,得出或深化论点②发出号召,提出希望、展望.

六、议论文语言的最基本特点：准确、严密.

常见考点：修饰、限制、强调等词语的严密性、准确性的理解;重要语句含义的理解

七、开放性试题：写读后的认识和感受.

八、引用小诗、故事的作用:增强趣味性,作为论据来证明论点,若是在开头,还有引出论题(论点)的作用.

一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据.

(1)能理解词语的表面意义,以及深层含义和言外之意,并能理解其表达的效果 ;

(2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.

二、文章概括：

内容概括(一句话概括故事情节)：人物和事件(A、谁干什么B什么怎么样)

主旨句的作用：结构上贯穿全文,内容上点明中心.

三、记叙线索及作用？

线索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感.

作用：贯穿全文,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰.

五、记叙顺序及作用？

(1) 顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头尾,条理清晰,脉络清楚、印象深刻.

(2) 倒叙:造成了……的悬念,使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.

(3) 插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富,使中心更突出.

记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.

六、文章段落语句的主要作用有：(必须从内容、结构两个方面来进行做答)

1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应.

2、内容上：开篇点题 、抒发情感、点明中心,深化主题、画龙点睛

某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;

2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)

3、写法上：气氛渲染 、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等.

象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.

环境描写的作用：交代时间地点,揭示时代背景;渲染气氛、烘托人物心情,展示人物的性格、推动情节的发展等等.

在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实.以《孔乙己》为例,开篇关于咸亨酒店格局及人物的介绍便属于社会环境描写,它揭示了当时社会等级森严,反映了人与人之间的冷酷势利,为主人公的出场做了铺垫.

环境描写的作用.可以从以下六种情况判断：是否烘托了人物的心情,是否渲染了气氛,是否设置了背景,是否烘托了人物形象,是否深化了主题,是否推动情节的发展.

七、评价感悟类

评价：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”？感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法.

启示从原文引出;评价表明态度及理由.特别注意是否让举例或结合实际,把题目中所要求的全部答出.

感想启迪类答题方法：

3.遣词造句,讲究三美：运用古诗文、名言警句;恰当运用对比比喻排比等修辞;运用成语.

4.偷梁换柱法：把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍.

词句品味类答题方法：

词语品味答题方法：

A.了解词性感情色彩,揣摩词语所表达的喜怒哀乐.

B.分析修辞,体会词语的形象含蓄

句子品味答题方法：

A.看句子是否富有哲理：如果富有哲理,可以从它带给你的启迪去体会.

B.看句式结构(句式不同,表达的效果也不同)：陈述句语气平稳,不温不火;疑问句能吸引读者好奇心,能制造悬念;反问句能加强语气;感叹句能抒发强烈的感情;排比句层层深入,显得气势磅礴;

C.从修辞的角度分析：比喻使意思浅显易懂,具体形象;夸张能突出事物的特征;拟人能使事物生动形象;对比给人鲜明印象;反语显得幽默风趣,讽刺意味强烈.

★答题方式：我认为……美在……它表现了……

八、懂得常用的描写人物的方法,并理解其作用.

方法有：①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌②侧面(间接)描写：其他的人或事③细节描写④环境衬托人物心情等.⑤用词的感情倾向.褒贬色彩

作用是：揭示人物性格,展现人物的内心世界和精神风貌

非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.

★答题方式：本段运用了… …的描写手法, 塑造了(如果是侧面描写用衬托)……形象,表现了……性格,体现了……精神品质等.

九、记叙文语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等

十、人称作用：

第一人称：增强了文章的真实性和感染力.

第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流,显得特别亲切、感人.

十一、指示代词指代对象的判断类考试类型及答题方法：(适用于其他文体)

1、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……;

2、一般是往前找;

3、找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适当通顺.

十二、赏析表达技巧

抒情：引起读者的共鸣,深化中心,画龙点睛.

说明：明白事情的来龙去脉

描写：身临其境,栩栩如生

记叙文中的议论：点明中心,升华主题

记叙：要结合具体语言环境来分析(例：《最后一课》中小弗郎士上学路上看到“锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练”一句交代了时代背景.)

★答题方式：本段采用了… …的表达方式,表达了作者的… …感情,起到使读者……的作用.

描写方式有动静结合、虚实结合;抒情方式有直接抒情(直抒胸臆)和间接抒情(借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景、一切景语皆情语等)

一、明确说明对象及主要内容：事物(说明对象)或事理(现象的起因、性质、解决措施等)

二、怎样抓住说明文的特征呢？

从说明事物的内容入手,从中理解、概括说明对象的特征;抓住中心句及关键词.

三、理清说明顺序.①时间顺序②空间顺序③逻辑顺序(A、总—分;B、总—分—总; C、分—总)

四、说明文开头作用有：①引出说明对象②引出说明的内容③提出说明的问题.

结尾作用有：①总结全文②提出一些希望、展望、预测等.

五、掌握说明方法.使用了哪些说明方法？有什么作用？

模式：方法+效果+特征

“运用了……的说明方法,……说明了(说明对象)的……(特点).”

1分类别:把……分别加以说明,显得条理清楚

2引用：引用……,突出了……既增强了说服力,也增强了趣味性

3打比方：生动形象说明了…… 增强了文章的趣味性.

4作诠释： 对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识.

5举例子：具体说明……的特点,从而使说明更具体,更有说服力.

6下定义：准确而简明地揭示了……的本质特点,使说明更加严密.

7作比较:把……和……相互比较, 突出强调了……的特点.

8列数字: 用具体的数据……加以说明,使说明更准确更有说服力.

9.列图表:具体说明了……特点, 使说明更简明更直观.

10.摹状貌:具体生动形象地说明了……显得生动活泼.

六、感悟说明语言.

修饰性、限制性词语(如：基本上、大约、比较、一般、极个别、、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎……)能否删除或替换,为什么？

语言准确类答题方法：

1.“××”词好在哪里？

★答题方式：用了“××”词,生动地(准确地)说明了……事物的……特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性).

2.文中加点的词语能否删去:这样的题目分四步:

A:判断,一般是不能删

B:解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制.

C.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别,一定要结合具体的句子进行分析,意思变为“…“,与实际不符,不符合原意等

D结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性.

★答题模式：不能删.因为“××”词表示……,删掉后句子的意思就变成了…,这与事实不符.体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性.

高考试卷的解题技巧和方法——答题模版

一、 选择部分：

选择题的做题方法和技巧

(一)、三看，一确定

一看材料，找到材料的关键信息;

二看设问，明确出题老师问的是什么;

三看选项，抓住每个选项的关键词，结合材料关键信息，综合分析，确定答案;

(二)、常见的错误选项类型：

1、选项是以片概全;

2、选项的说法化：完全、彻底、消除等;

3、选项的说法带有明显错误词语：开始、衰退等;

4、选项的关键词与材料的关键词不一致;

5、选项的说法与题目的设问不相关;

6、选项的说法明显与课本所学知识相矛盾;

7、选项的内容不符合材料中的时间节点;

8、选项的说法，材料中不体现;

9、选项的说法是片面的说法;

10、选项的说法被其他选项的说法所包含;

11、选项的说法属于幼稚型即表面化的说法;

12、偷换概念;

13、立竿见影;

14、只是对材料的直接概括的选项;

二、 简答题部分：

(一)41题的解答技巧和方法：常见的设问及解答的模版

1、设问“、、、、、、、的背景”题

①时代大背景：时代特征;

②当时发生的重大历史事件;

③个人积极推动或政府重视;

④材料中提到的具体问题概括;

2、设问“出现、、、、、、的原因”题

①材料中提到的具体问题概括;

②个人积极推动或政府重视;

③当时发生的重大历史事件;

④目的：为了什么;

第二种答题方式：

①政治上：

②经济上：

③思想上：

④其他方面：

3、设问“、、、、、、的特征”题：

逐句概括，分清时间、范围、主体、性质、内容、方式、变化、影响等

①时间：起源早或起步晚;

②范围：覆盖面广、领域广、涉及的地方多;

③主体：政府主导或民间组织;

④性质：某某阶级的什么运动;

⑤内容：政府重视，设立机构;立法规范;健全制度;内容丰富;体系化、制度化;灵活性;将、、、、、与、、、、、相结合;具体的内容(措施);

⑥方式：自上而下;自下而上;形式多样;

⑦变化：由、、、、、、、到、、、、、、、;逐渐完善;不断发展;

⑧ 、影响：影响深远;

4、设问“、、、、、的变化”题

①由、、、、、到、、、、、;

②逐渐怎么样;

③不断怎么样;

④蕴含有变化意思的词语句子;

5、设问“、、、、、、、的影响”题：分积极和消极两个方面思考，如果是设问“作用或意义”的题目，则全部都是答积极影响的。

①政治上：

②经济上：

③思想上：

④社会生活上：

⑤缓解了或解决了具体问题;

⑥消极影响;

6、设问为“比较异同点”的题目，是高考题的常见设问题目，一般为东西比较，或是时间上的前后变化的比较

(1)相同点：

①背景相同或原因相同：

②目的相同：

③方式相同：

④性质相同：

⑤内容相同：

⑥影响相同：

(2)不同点：

①背景不同或原因不同：

②目的不同：

③方式不同：

④性质不同：

⑤内容不同：

⑥影响不同：

高考试卷的解题技巧和方法——答题模版

一、选择部分：

选择题的做题方法和技巧

（一）、三看，一确定

一看材料，找到材料的关键信息；

二看设问，明确出题老师问的是什么；

三看选项，抓住每个选项的关键词，结合材料关键信息，综合分析，确定答案；

（二）、常见的错误选项类型：

1、选项是以片概全；

2、选项的说法绝对化：完全、彻底、消除等；

3、选项的说法带有明显错误词语：开始、衰退等；

4、选项的关键词与材料的关键词不一致；

5、选项的说法与题目的设问不相关；

6、选项的说法明显与课本所学知识相矛盾；

7、选项的内容不符合材料中的时间节点；

8、选项的说法，材料中不体现；

9、选项的说法是片面的说法；

10、选项的说法被其他选项的说法所包含；

11、选项的说法属于幼稚型即非常表面化的说法；

12、偷换概念；

13、立竿见影；

14、只是对材料的直接概括的选项；

二、简答题部分：

（一）41题的解答技巧和方法：常见的设问及解答的模版

1、设问“、、、、、、、的背景”题

①时代大背景：时代特征；

②当时发生的重大历史事件；

③个人积极推动或政府重视；

④材料中提到的具体问题概括；

2、设问“出现、、、、、、的原因”题

①材料中提到的具体问题概括；

②个人积极推动或政府重视；

③当时发生的重大历史事件；

④目的：为了什么；

第二种答题方式：

①政治上：

②经济上：

③思想上：

④其他方面：

3、设问“、、、、、、的特征”题：

逐句概括，分清时间、范围、主体、性质、内容、方式、变化、影响等

①时间：起源早或起步晚；

②范围：覆盖面广、领域广、涉及的地方多；

③主体：政府主导或民间组织；

④性质：某某阶级的什么运动；

⑤内容：政府重视，设立专门机构；立法规范；健全制度；内容丰富；体系化、制度化；灵活性；将、、、、、与、、、、、相结合；具体的内容（措施）；

⑥方式：自上而下；自下而上；形式多样；

⑦变化：由、、、、、、、到、、、、、、、；逐渐完善；不断发展；

⑧、影响：影响深远；

4、设问“、、、、、的变化”题

①由、、、、、到、、、、、；

②逐渐怎么样；

③不断怎么样；

④蕴含有变化意思的词语句子；

5、设问“、、、、、、、的影响”题：分积极和消极两个方面思考，如果是设问“作用或意义”的题目，则全部都是答积极影响的。

①政治上：

②经济上：

③思想上：

④社会生活上：

⑤缓解了或解决了具体问题；

⑥消极影响；

6、设问为“比较异同点”的题目，是高考题的常见设问题目，一般为东西比较，或是时间上的前后变化的比较

（1）相同点：

①背景相同或原因相同：

②目的相同：

③方式相同：

④性质相同：

⑤内容相同：

⑥影响相同：

（2）不同点：

①背景不同或原因不同：

②目的不同：

③方式不同：

④性质不同：

⑤内容不同：

⑥影响不同：

高中数学解题方法技巧

1、熟悉基本的解题步骤和解题方法。

解题的过程，是一个思维的过程。对一些基本的、常见的问题，前人已经总结出了一些基本的解题思路和常用的解题程序，我们一般只要顺着这些解题的思路，遵循这些解题的步骤，往往很容易找到习题的答案。

2、审题要认真仔细。

对于一道具体的习题，解题时最重要的环节是审题。审题的第一步是读题，这是获取信息量和思考的过程。读题要慢，一边读，一边想，应特别注意每一句话的内在涵义，并从中找出隐含条件。

3、认真做好归纳总结。

在解过一定数量的习题之后，对所涉及到的知识、解题方法进行归纳总结，以便使解题思路更为清晰，就能达到举一反三的效果，对于类似的习题一目了然，可以节约大量的解题时间。

高中数学函数值域解题技巧之判别式配方法

例题：求函数y=√(-x2+x+2)的值域。

点拨：将被开方数配方成平方数，利用二次函数的值求。

解：由-x2+x+2≥0,可知函数的定义域为x∈[-1，2]。此时-x2+x+2=-(x-1/2)2+9/4∈[0，9/4]

∴0≤√-x2+x+2≤3/2,函数的值域是[0,3/2]

高中数学函数值域解题技巧之图像法

作出函数y= 1/x=x(x≥1)(0

高中政治答题技巧有哪些解题方法总结

高中政治选择题的答题技巧

1、选择题的构成随着考试制度的改革,高考政治尤其是文科综合政治部分选择题,从类型上看大多以“组题”的形式出现,即一个材料设计多个试题,最多可达到5个试题;从形式上看有两部分构成：题干、题肢;从内容上看有三部分构成：立意、情景、问题设置。

2、具体做法①抓住立意。每个选择题只有一个立意,即一个中心思想。因而,看到试题后,认真阅读,并要很快地找到它的中心思想,最好用一句话的形式提取出立意。然后,再看题肢的设问,这样就能很快地找到答案。当然,对于简单的试题来讲,读完也就应该做完。②找关键词。一般来说。每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中,如“范围关键词”：经济学道理……、哲学道理……等。“内容关键词”：措施是……、制度是……等。“形容词关键词”：根本……、主要……等。“动词关键词”：表明……、说明'…？、体现……等。立意和关键词相结合,对做难度稍大的题目有较大的帮助。③排查误项。高考试题中有一部分是难度大的题目,甚至有些题肢的设置一时难以理解,在这种情况下,最好用排查法,先把明显错误的选项去掉,然后进一步缩小范围。

高考政治解题方法及技巧

同学们对高考政治中哲学部分题常感到非常棘手，拿不定主意该怎么答，以致答非所问，离题万里。那么高中政治答题有什么技巧吗？

二、注意答题范围：

①(辨证)唯物论、(唯物)辩证法、(辩证唯物主义)认识论、人生观与价值观、辩证唯物主义、历史唯物主义。

②哲学道理(世界观+方法论)、哲学原理(世界观)、哲学依据(世界观)、哲学启示(方法论)的区别。

三、注意答题角度

1、是什么：

2、为什么：①哲学依据(哲学原理);②书本中的含义、地位和现实意义;③归纳材料，提炼要点。

3、怎么办：①含义;②书本要点;③提炼材料，作为要点。

4、谈认识、谈看法(辨析题)：①下判断(正确、错误和不科学);②正确的部分要论证(运用正确的哲学道理);③错误的部分要纠正(a、摆出正确的道理内容;b、指出错误的实质及危害);④总结一个正确的结论。

1.审题不细。一是不能具体地分析情景材料，全面领会并把握它的基本内容，不善于从中提取有效的信息;二是把握不住试题的基本意图和设问的指向。考生在回答问题时要充分利用题目所给予的有效信息，贴近、准确、全面地回答问题，不能满天撒网、空泛议论甚至不着边际地议论，时间花了不少，文字写得满满的，却没有多少有效的内容，分数与字数无关，阅卷老师不会因为你写的字多，就给你同情分的。

3.基本理论知识掌握不够。分析答卷可以看出考生在理论知识方面的缺陷，主要有两个方面：一是对教材中的知识不熟悉;二是对理论知识一知半解。有的考生不重视对教材中的理论知识的复习，在考试时单凭自己的“感觉”去回答问题难得高分。政治答题是要遵循一定规则的。

4.不关心时事。高中思想政治课是对学生进行马克思主义基本常识教育的德育课程，必然要求考生用正确的政治认识、政治观点、政治立场和政治态度去回答高考政治学科的考试题。这就要求考生关心和了解国内和国际上发生的一些重要事件的形势发展，以及对我国党和政府的大政方针有所了解和思考。

高中地理解题方法与技巧这些都是我呕心沥血整理的高中地理解题方法与技巧，希望能对你有用。