高考复读班语文课程总,高考复读班语文课程总

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高考复读班语文课程总

试题表述趋于简明，指向明确；（5）评分

搭建科学类阅读的知识骨架（2）针对高考考点和能力要求，逐个梳理（3）科学类文章的知识体系的建立3、文言文阅读（一个月）（1）搭建古文阅读的知识骨架（2）针对高考考点和能力要求，逐个梳理（3）古文本身知识体系的建立4、诗词鉴赏（一个月）（1）搭建诗词鉴赏的知识骨架（2）针对高考考点和能力要求，逐个梳理（3）诗词本身知识体系的建立注：语言知识及表达、名句名篇默写、作文等贯穿始终，适当穿插。第二轮复习：明确重难点，查漏补缺，提高运用能力（大概三—四个月时间）总要求第二轮复习是在第一轮复习的基础上，在前面学生已构建的知识系统的基础上，以提高运用能力为主的应试教学。第二轮复习，不仅仅局限在知识的继续积累上，更重要的是训练思维，总结规律和方法，让考生掌握解题技能。大体思路是，分析学生的不同特点，找出学生的薄弱环节，归纳高考试题规律，并在此基础上有针对性地巩固知识。同时，强化高考规范意识，让学生在平时的学习考试中养成必备的高考考场习惯。（二）内容细化1、基础题（1）字音①常见错误类型②备考策略（2）字形①考查重点②归类记忆，提高辨析能力（3）词语：实词、虚词、成语、熟语用法归类辨析

（4）判断和修改语病的基本原理与方法，分类别，提高辨析能力2、现代文阅读（1）针对高考考点及能力要求，进一步提高学生的答题能力（2）强化真题演练，做好评讲工作，总结方法，揭示规律3、文言文阅读（1）实词继续落实，讲解在文中推断词义的方法（2）常用虚词意义和用法的归类，结合实例总结（3）进一步讲解翻译的技巧4、诗词鉴赏（1）答题格式的归类（2）突出技巧5、语言表达：着重高考考点的归类和针对演练。6、作文：逐步向发展等级提升，多练技巧和模板。第三轮复习：冲刺高考，沉着应对（大概一个月）（一）总要求重温高考知识点，检查已做过的套题中出现过的错误是否已得到纠正，以巩固复习效果。注重疏导学生的心理健康，进一步开展应试心态、应试技能、应试技巧等的指导。充分发挥非智力因素的作用，使学生所掌握的知识都能得到有效发挥。主动权交予学生，老师从旁指导。内容细化非常熟悉高考考点、命题思路、题型设置和安排重温重要考点内容强化默写记忆，该拿到的死分尽量不脱手作文应试模板、技巧的进一步强化严格按照高考的考场要求，综合练习历年真题卷培养起高考的生物钟，严化高考考场习惯学生心理疏导，尽量放松情绪

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