其实高考倒计时词汇当巧记的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解高考倒计时词汇当巧记，因此呢，今天小编就来为大家分享高考倒计时词汇当巧记的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
高考倒计时词汇当巧记
第一，要通过总结构词法，扩大词汇量。同学们通过高中阶段的学习，应该了解词汇的词根、词缀和合成词的构词法知识。在最后的复习阶段，同学们要归纳、总结课本中和习题中出现的由前后缀衍生出的词汇，强化常用的前缀、后缀、构词法，提高记词效率，并锻炼自己遇到这一类生词时举一反三的能力，根据前后缀能推断出词汇的含义。
第二，加深对词义的理解，注意一词多义、熟词生义。《高中英语课程标准》中强调，学生应学会在语境中理解具体词语的功能、词义的内涵和外延。也就是说，同学们对于词汇的学习不仅要有广度，还要有深度。不能只记忆最常见的意思，还要根据上下文，加深对词义的理解。例如：
(2023天津卷完形填空)Little did I know how it would touch my life and the lives of others. touch原意触碰，在这里表示施加影响。
(2023全国I卷 阅读理解)My next work was to construct a nest and anchor it in a tree. anchor常见词义为 抛锚。本句的意思为固定。
(2023全国Ⅲ卷完形填空)He turned up at the hospital bearing gifts for the new mother Lindsey and her baby boy. bear常见词义名词是熊，动词为忍受。 这里是用作动词，表示“担负着 ，带着”。
熟词生义不仅要注意平时积累，还要理解捕捉材料中具体信息;根据上下文中词句之间的逻辑关系来灵活把握它们在特定语境中的确切含义。
第三，重视积累词块。同学们在最后的复习阶段要结合各种主题语境，积累话题相关词块，在表达信息和观点时，提高词汇使用的准确性和丰富性。课标明确了三大主题语境，即人与自我、人与社会和人与自然。这些主题语境当中的词块我们都应该留心去积累，尤其要重视与我们学习、生活息息相关的主题语境。比如，(2023年天津卷)给外国朋友介绍自己参加成人礼活动和感受，关于这一话题，新教材当中就有很多词块非常适用。例如，have a say on 有发言权、 develop a sense of social responsibility培养责任感、 contribute to 为……作贡献、make a commitment 作出承诺，等等。
同学们做书面表达时一定要注意审题，注意文体的语篇结构、语言特征和行文格式，要运用得体的语言表达自己的态度、情感和观点。切记：表达的内容一定要顾及具体语境，不能生硬地套用句式。
最后还有一点提示：同学们不要沉浸于题海中，而是应把以前做过的错题进行梳理，对自己的错误进行反思，发现自己的薄弱环节，再进行针对性练习。
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