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高考成绩不理想到底复不复读
1、但很多同学往往把它理解成“很少考课内”，在复习中对于课内知识不够重视。
2、但实际上，高考语文的考查方式是“课内知识的课外迁移”，即把课内学到的知识以“非课文”的形式考察出来。
3、虽然，大部分人的观点是——不复读，但是，也不能一概而论，下面，我就来谈谈这个话题。
4、一些成绩不理想的同学就想到了复读。
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1、另外复读生往往还要面对其他的压力，比如曾经同届的同学已经在享受大学生活时，自己还在紧张奋斗，还有一些来自外界的非议，同学异样的眼光，以及自身的纠结，毕竟已经复读一年了，如果成绩还不理想，那么浪费的这一年时间和金钱到底值不值得，这些对复读生来说都是心理负担。
2、因此，课内知识的归纳和落实也是复习的要点所在。
3、一年时间里，你可能圆梦理想的大学和专业；一年时间，你也可能面临再一次的高考失利。
4、但是600肯定是很不错的。
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1、高考语文的特点是“直接”与课内知识相关的部分较少。
2、以后每个月她都会自己总结。
3、落差一定有的，刚刚入学的那个冬天，心仪每次打开门、凛冽寒风扑面而来的时候，另一种人生的想像就会跳出来：“如果高考能多考几十分的话，或许我就不会受苦了。
4、因此说这次考试仅仅是复习过程中的一次参考，不能决定学生高考走向。
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1、当大部分考生和家长都在忙碌着高考志愿填报的时候，还有少部分考生，高考成绩不理想，正在挣扎是否要再战一年——复读。
2、到底该不该复读。
3、有这样一类理科学生：三科主科还好，但理科成绩十分不理想，这类学生最好和老师们交心，看看自己到底还适合不适合读理科，在复读的时候理科转文科的例子还是不少的，甚至在最后还考出了很好的成绩。
4、每年的高考成绩公布后，都是几家欢喜几家愁。
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